摘要: 原標(biāo)題:曾經(jīng)0分考卷考生重上考場(chǎng) 是炒作還是真的為了填補(bǔ)內(nèi)心的遺憾? 2008年6月,19歲的徐孟南在高考考場(chǎng),滿(mǎn)試卷寫(xiě)下自己對(duì)教育的理解,試圖以零分
原標(biāo)題:曾經(jīng)“0分考卷”考生重上考場(chǎng) 是炒作還是真的為了填補(bǔ)內(nèi)心的遺憾?
2008年6月,19歲的徐孟南在高考考場(chǎng),滿(mǎn)試卷寫(xiě)下自己對(duì)教育的理解,試圖以零分考卷引起關(guān)注。放棄高考后,他開(kāi)始了漫長(zhǎng)的打工生活,輾轉(zhuǎn)在上海和浙江的工廠里。2024年6月,在安徽省新高考政策出臺(tái)的第一年,他將又一次回到高考考場(chǎng)。
徐孟南說(shuō),“高考是改變命運(yùn)的最佳方式,如果能回到過(guò)去,我一定勸慰自己好好考試,不留遺憾。”對(duì)他來(lái)說(shuō),這真是多么痛徹的領(lǐng)悟。
徐孟南已拿到準(zhǔn)考證(圖片由受訪者提供)
據(jù)報(bào)道,當(dāng)年上高中時(shí),他執(zhí)拗地認(rèn)為,以自己未來(lái)的職業(yè)為藍(lán)本,只要學(xué)好相關(guān)科目就足夠了,不必每門(mén)課都要用功,“學(xué)那么多門(mén)功課徒增壓力,我只學(xué)我擅長(zhǎng)的科目為什么不行?”為表達(dá)他的“教育理想”,在高考考卷上,他寫(xiě)滿(mǎn)自己對(duì)教育的理解,試圖用零分試卷引發(fā)更多人關(guān)注。不過(guò),他也不是真的零分考生,最終獲得卷面分總計(jì)143分。
“0分考卷”事件后,漫長(zhǎng)的十年間,徐孟南進(jìn)廠務(wù)工,結(jié)婚生子,他為自己當(dāng)年的沖動(dòng)而后悔,不斷想重回校園。他還曾輾轉(zhuǎn)多個(gè)學(xué)校門(mén)口,勸誡在校學(xué)生不要學(xué)他劍走偏鋒,而要腳踏實(shí)地,那才是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的捷徑。
2018年3月,徐孟南參加自主招生考試進(jìn)入安徽當(dāng)?shù)氐膶?zhuān)科院校,就讀新聞傳媒專(zhuān)業(yè),后參加專(zhuān)升本考試,并于2023年正式畢業(yè)。2024年,他再次回到高考考場(chǎng),“這一次我想考本科院校的教育專(zhuān)業(yè),我想完成我的理想。”
有網(wǎng)友感到不解,他已經(jīng)完成本科學(xué)業(yè),直接考研不更好嗎?重新參加高考,以他現(xiàn)在的年齡,畢業(yè)后也不便就業(yè)。不過(guò),也有網(wǎng)友認(rèn)為,人生任何開(kāi)始都不晚,他勇于去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想就值得鼓勵(lì)。
從交“0分考卷”,再到堅(jiān)定重新走進(jìn)考場(chǎng),徐孟南經(jīng)歷了一個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎,從原點(diǎn)又回到原點(diǎn),對(duì)他來(lái)說(shuō),邁出這一步雖然顯得晚了一些,卻又還來(lái)得及。不管怎樣,能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并用行動(dòng)去糾錯(cuò),這就是勇敢,值得肯定。
年少時(shí)天真爛漫,有自己的獨(dú)特想法也正常。在兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)之后,徐孟南深刻認(rèn)識(shí)到高考改變命運(yùn)的作用,這已經(jīng)很難能可貴了。高考是最公平的選拔,這一點(diǎn)眾所周知。讀書(shū)生涯雖然辛苦,每門(mén)課的壓力也不輕松,但通過(guò)高考脫穎而出,去追逐人生夢(mèng)想,這實(shí)際上是人生最大的“捷徑”。因?yàn)橥ㄟ^(guò)高考進(jìn)入大學(xué)后,就進(jìn)入了知識(shí)的殿堂,也打開(kāi)了人生的想象空間,未來(lái)因此充滿(mǎn)了豐富多彩的可能性。
對(duì)普通人來(lái)說(shuō),雖然成功的道路千萬(wàn)條,但高考依然是通向成功的重要途徑。徐孟南的經(jīng)歷,讓他對(duì)高考有了重新認(rèn)識(shí)。這也是正確的認(rèn)識(shí),可以說(shuō)是悟道未晚。
近日,一位名叫李龍的清華畢業(yè)生在16年后再次報(bào)名參加高考,目標(biāo)依然是沖刺清華大學(xué)的錄取門(mén)檻。他同樣說(shuō)了一句話,深信知識(shí)能改變命運(yùn)。
清華畢業(yè)生再考清華,“0分考卷”考生重上考場(chǎng),這正是高考魅力的體現(xiàn)。教育能改變命運(yùn),知識(shí)能改變命運(yùn),這永遠(yuǎn)都值得期待。
在通過(guò)自學(xué)考試上大學(xué)后,徐孟南就體會(huì)到知識(shí)帶來(lái)的獲得感,他說(shuō),“在大學(xué)的那5年,是我最快樂(lè)的時(shí)光,我覺(jué)得我又做回了自己。”
在19歲的年齡放棄高考,又在35歲的年齡重新參加高考,這不是從一種偏執(zhí)走向另一種偏執(zhí),這是在經(jīng)歷生活實(shí)踐后得出的真知,以實(shí)際行動(dòng)給高考作了注腳:教育能讓人生具有翻篇的能力,能增加人生新的可能性。不管將來(lái)怎樣,求知的過(guò)程本身就是收獲,就是人生的寶貴財(cái)富。
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