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　　原標題：拒絕給老師送禮被要求退群 是這屆家長太“叛逆”了嗎？

　　教師節(jié)馬上就要到了，在節(jié)日之際，學生給老師送上真摯的祝福，表達對老師的感激之情，是對老師的尊重。然而，有網(wǎng)傳信息顯示，在廣西柳州，某位家長在反對家委會湊錢送禮給老師后，卻被要求退群。之后，柳州教育局發(fā)布公開信，呼吁家委會主動抵制請客送禮歪風邪氣，義正詞嚴拒絕“變相行賄”違規(guī)行為，廣大家長如果遇到假借各種名義向教師贈送禮金禮品等行為可向市教育局舉報反映。

　　網(wǎng)傳聊天截圖顯示，當看到“家長商量群”里湊錢給老師送禮的消息后，一位家長表示“我不參加”，于是這位家長便被要求退群。在當事家長對退群要求提出質(zhì)疑后，另一位家長表示，“不要糾結(jié)了，大多數(shù)人都隨大流，你不參加是你的自由，我們這個群就是方便大家交流參加活動的，如果不隨大流，請自己退群吧。”表面上看，這番話似乎尊重當事家長不湊錢送禮的自由，但退了群，豈不是會被視作“不隨大流”？站在當事家長的角度想想，這種壓力和滋味恐怕并不好受。

　　對這件事，不同的家長看法各異。據(jù)極目新聞報道，當事家長對退群一事表示不理解。因為每年都不參加班級教師節(jié)送禮，該家長被其他家長視為“叛逆”。有家長表示，自己的孩子也在該班級就讀，她和被勸退群的家長是朋友，“其實并不是幾十元的事情，而是覺得這種做法不妥。家委會是代表家長和老師溝通交流的，而不是一味去討好老師的。”另據(jù)《南國今報》報道，該班級的一名家長介紹，目前，只是討論階段，家長錢都沒有交，禮品也沒有買。對于要求不參加的家長退群。這位家長解釋稱：“每次組織活動，她都不同意也不參加。這個群是我們家長自己組建的，用來商量事情的。我們也沒有踢她出群，由于沒有達成一致，我們一些家長后面自己退出那個群了。”

　　家長的不同意見，能幫我們了解家委會的運作機制，以及分歧是如何產(chǎn)生的。家委會是家校溝通、協(xié)同育人的橋梁與紐帶，但這只是家委會存在的目的和功能，實際工作還是靠家長來協(xié)商推進的。但家長們的行事風格、教育理念不同，對某項提議難免會產(chǎn)生異議，觀點很難“整齊劃一”也是正常的，只要真心為了孩子好，凡事都可以坐下來慢慢商量，有的建議經(jīng)過磨合、修改，最終也能凝聚共識。以往和家委會有關(guān)的爭議表明，如果提議本身有待商榷，討論又不夠充分，決策過于集中，部分家長就會“被代表”。

　　面對家委會的提議，家長的認同、附和和反對意見，會使集體內(nèi)部產(chǎn)生分化。當部分家長因為提出異議而受到排擠，其他家長就很難有勇氣站出來說“不”。畢竟，家長們害怕與家委會鬧得太僵，會影響到孩子在學校的人際關(guān)系。如果家長對家委會的工作缺乏理解與熱情，家委會的建議就難以具有廣泛代表性。過去家委會的一些做法時常引發(fā)爭議，就在于話語權(quán)可能壟斷在部分家長手里，其他家長被裹挾進來，被迫服從，導致家委會的一些主張，不能體現(xiàn)全體家長的真實意愿。同時，家委會需要秉公辦事、服務(wù)意識強，而不能因私廢公，隨意干擾學校的正常教學工作。家委會也要避免喪失自主性，成為學校的傳聲筒。

　　在學校和教師那里，家委會某些一廂情愿、自作主張的做法，不見得“討巧”，反而可能弄巧成拙，既違反了教育部門和學校的規(guī)定，也讓教師產(chǎn)生較大的心理壓力。有志于教育事業(yè)的教師，在教學過程中會一視同仁，家長給老師送禮物，會侵蝕純粹的師生關(guān)系，甚至在校園內(nèi)興起攀比送禮之風。長此以往，那些不送禮的家長也會受到暗示，認為逢年過節(jié)不給老師送禮不太妥當。當?shù)亟逃块T發(fā)布公開信，倡導打造清廉清爽家校關(guān)系，目的就是讓教師和家長做到坦誠相對，同時也讓家委會的工作回歸本位。