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　　原標題：特殊時期的“線上教學”如何保證學習的質量?

　　根據疫情防控工作部署,廣州市、佛山市部分區(qū)、校暫停線下教育?？荚囋诩?停課怎么辦?——停課不停學,“線上”不停教!

　　特殊時期“停課不停學”,很多教師通過互聯(lián)網開啟了直播授課,線上課堂改變了傳統(tǒng)授課方式,使網絡云平臺和空中課堂真正實現(xiàn)了與孩子們的“親密接觸”。

　　互聯(lián)網教學解決了因疫情防控耽誤學生上課的問題,卻也引發(fā)了很多家長的擔憂——不能面對面授課,教學效果會不會打折扣?

　　要把線上教學做好,學生的學習效果是關鍵。對于每一位老師而言,保證教學、復習質量不僅是挑戰(zhàn),更是一次突破升華的契機。

　　不止于課堂搬家

　　旨在平臺賦能

　　“目前防控疫情需要,實施線上教學,而期末考試在即,無疑會受到影響。”面對老師和家長們的焦慮,快速搭建線上教學平臺迫在眼前。

　　據了解,全朗智慧云已快速整合推出線上教學方案,面向全校老師和學生免費開通全朗智慧云學習平臺,完成線上教學的全流程,助力師生在“不聚集”的情況下“停課不停學”,為各校開展高質量線上練習、管理工作提供技術支持和服務支持。

　　“相比之下,我們需要更快上手線上教學工具。”這是不少老師的心聲。

　　全朗智慧云針對線上教學平臺提供線上培訓課,對教師、家長和學生進行平臺的功能培訓,讓老師、家長、學生們快速掌握線上操作。每一間學校匹配一位教研員跟進線上教學情況,輔助老師線上教學的順利實施。

　　不止于學會工具

　　旨在讓學習更高效

　　除了熟練的操作,線上教學留著學生的人,更要留住學生的心。線上授課,老師無法直觀面對學生的學習狀態(tài),難以約束學生學習,缺乏對學生的有效管控。學生缺乏老師的現(xiàn)場指導,老師無法了解學生對知識點的內化程度,也不能及時發(fā)現(xiàn)學生的存在問題并及時做出指導,學生容易走彎路。

　　面對線上教學的“通病”,該如何解決?

　　全朗智慧云結合“以練代管”模式開展線上教學,老師通過智慧云平臺發(fā)布學生練習,讓學生完成。學生完成練習后,平臺自動生成學測反饋和學情分析輸送至老師端,老師根據學情反饋掌握學生們對知識點的掌握程度,調整授課的側重點。通過高頻次的練習,來維持學生學習的活躍度和專注度,提高線上教學的效果。

　　“雖然是不停地做練習,但統(tǒng)一難度的練習無法滿足學生的個性化需求。”大數據時代,如何讓信息化和教學有效地結合?

　　智慧云根據學生學習的學情進行智能分層,分析總結學生的薄弱知識點掌握情況,并通過平臺推送相關的測試題,督促學生主動消解錯題,加強薄弱知識點的提升,助力老師和學生完成薄弱知識點的強化,提高學習效果。

　　不止于線上教學

　　旨在家?；ネ?/p>

　　線上教學,家長也要安心。平時上學,家長把孩子送到學校,基本不用操心。面對上網課,雖然在2020年時已經實施一段時間了,但是大部分家長都需要工作,無法控制孩子上網,孩子學習情況怎么樣不得知,容易引發(fā)家長焦慮,更會影響家庭氛圍。

　　“平時孩子的學習情況,通過微信班群、家長會了解。現(xiàn)在線上教學,擔心著孩子在家有沒有好好學習,學習效果怎么樣。”面對家長的焦慮,全朗智慧云的線上數據家長隨時掌握。

　　“以練代管”模式下,孩子的學習數據同步至全朗e家,家長通過全朗e家APP或微信公眾號,能夠及時查看孩子的學習結果以及學情分析圖表,直觀清晰地了解孩子學得好不好,哪方面學會了,哪方面需要加強等等,對孩子的學習過程以及學習行為進行有效的管理,減輕家長的焦慮。

　　從2012年開始,全朗教育探索早期智慧課堂,2015年全朗教育率先推出智慧課堂整體解決方案,全朗教育緊跟時代步伐,在推進教育信息化,助力教育領域的“深化應用,融合創(chuàng)新”方面始終堅持探索與創(chuàng)新。相信在未來,全朗教育踐行創(chuàng)辦教育的初心和使命,為教育行業(yè)不斷賦能,助力科技讓教育更美好!