摘要: 原標(biāo)題:還差多少個(gè)增值服務(wù) 我的孩子才能就讀智慧校園 我其實(shí)不太懂智慧校園都是什么,但是我就怕這次不交錢(qián)不辦這個(gè)服務(wù),我孩子在學(xué)校就要落后
原標(biāo)題:還差多少個(gè)增值服務(wù) 我的孩子才能就讀智慧校園
" 我其實(shí)不太懂智慧校園都是什么,但是我就怕這次不交錢(qián)不辦這個(gè)服務(wù),我孩子在學(xué)校就要落后其他孩子,進(jìn)而以后考不上高中、大學(xué)。"
盡管內(nèi)心有疑慮,但在老師再次強(qiáng)調(diào)只是自愿之后,陳女士還是在微信群內(nèi)跟上其他家長(zhǎng)的隊(duì)形:" 辛苦老師,我們自愿交 "。
" 還差多少個(gè)增值服務(wù),我的孩子才能就讀‘智慧校園’ "
在就讀這個(gè)小學(xué)之前,陳女士其實(shí)已經(jīng)因?yàn)楣ぷ髯儎?dòng)的原因,帶著孩子換過(guò)三次學(xué)校了,為所謂的 " 智慧校園 " 買(mǎi)單也不是第一次。
陳女士告訴筆者:"2015 年孩子上一年級(jí)的時(shí)候,那個(gè)學(xué)校就說(shuō)可以自愿辦個(gè)校訊通之類(lèi)的服務(wù)。能夠發(fā)送孩子的成績(jī)、加強(qiáng)家校溝通。當(dāng)時(shí)不懂,只覺(jué)得 10 塊錢(qián)一個(gè)月也不錯(cuò),加上其他家長(zhǎng)都訂了,就也跟著訂了。結(jié)果一個(gè)學(xué)期接收到的信息不超過(guò) 20 條,除了成績(jī)還真沒(méi)有什么溝通了。感覺(jué)每個(gè)月花錢(qián)就是買(mǎi)了個(gè)安心吧,在班里出頭總歸不好。"
即使過(guò)去五年了,提到那個(gè)連名字都記不清楚的增值服務(wù),陳女士仍顯得無(wú)奈又好笑。同年,也是人工智能得到突破性發(fā)展的一年:劍橋大學(xué)建立了人工智能研究所;Google 開(kāi)源了利用大量數(shù)據(jù)就能訓(xùn)練計(jì)算機(jī)來(lái)完成任務(wù)的第二代機(jī)器學(xué)習(xí)平臺(tái) TensorFlow。并在 2016 年,Google 的人工智能 AlphaGo 戰(zhàn)勝了圍棋世界冠軍李世石,全球嘩然。
甚至當(dāng)時(shí),距離信息化 " 十二五 " 規(guī)劃中智慧校園藍(lán)圖的提出也已經(jīng)過(guò)去五年了。藍(lán)圖中描繪的無(wú)處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研、透明高效的校務(wù)治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活,似乎沒(méi)有在校園中看到蹤影。
但是,搭乘著人工智能、深度學(xué)習(xí)快速發(fā)展的東風(fēng),校園中打著 " 智慧 " 旗幟的增值服務(wù)卻是越來(lái)越多了。
" 當(dāng)時(shí)我和孩子爸換工作,給孩子也辦了轉(zhuǎn)學(xué),到的那個(gè)學(xué)校就跟我們說(shuō)要加入一個(gè)智慧校園。我當(dāng)時(shí)還納悶?zāi)?,我都?lái)你們學(xué)校了,還去什么智慧校園。后來(lái)才知道,老師說(shuō)的智慧校園就跟現(xiàn)在的釘釘一樣,是個(gè)輔助工具。說(shuō)到底就是讓我們有更多明目交錢(qián),交錢(qián)更方便。" 陳女士抱怨道。
仔細(xì)詢(xún)問(wèn)后才明白,陳女士口中抱怨的 " 智慧校園 " 是一個(gè)集一卡通、家校通等為一體的線上平臺(tái),完成了對(duì)教學(xué)樓、食堂、教務(wù)系統(tǒng)、學(xué)工系統(tǒng)、財(cái)務(wù)系統(tǒng)等的連接。對(duì)于家長(zhǎng)而言,可以在上面給孩子在學(xué)校使用的卡進(jìn)行充值,也可以訂閱孩子的平時(shí)表現(xiàn)、考試成績(jī)、老師評(píng)價(jià)、到校情況等,甚至可以查看孩子在學(xué)校的每一筆消費(fèi)記錄、進(jìn)校園的監(jiān)控錄像。當(dāng)然,開(kāi)通免費(fèi),這些功能則是另外的價(jià)錢(qián)了。
由于沒(méi)有在那個(gè)學(xué)校呆很久,陳女士加入那個(gè) " 智慧校園 " 后,還沒(méi)來(lái)得及辦理增值服務(wù)便又轉(zhuǎn)學(xué)了。于是筆者通過(guò)陳女士聯(lián)系到當(dāng)時(shí)就職于那個(gè)學(xué)校但目前已經(jīng)離職的王老師,在咨詢(xún)過(guò)程中對(duì)方坦言:" 當(dāng)時(shí)定的是第一年免費(fèi),第二年開(kāi)始收錢(qián),其實(shí)有強(qiáng)制性的味道,因?yàn)榧议L(zhǎng)們關(guān)注孩子的消費(fèi)記錄。"至于是否真的 " 智慧 ",該老師只稱(chēng) " 沒(méi)有感受到 "" 只是一個(gè)記錄、發(fā)送的系統(tǒng) ",其他內(nèi)容則表示不愿多談。
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