摘要: 原標(biāo)題: 教育行業(yè)需要短視頻 短視頻+教育的風(fēng)口愈吹愈高 平臺方抖音和快手大舉進(jìn)攻教育領(lǐng)域,撥流量、扶持賬號,投融資等助力方式不勝枚舉。資本行
原標(biāo)題: 教育行業(yè)需要短視頻 短視頻+教育的風(fēng)口愈吹愈高
平臺方抖音和快手大舉“進(jìn)攻”教育領(lǐng)域,撥流量、扶持賬號,投融資等助力方式不勝枚舉。資本行業(yè)的行動也非??焖佟1彼壳耙淹读?個快手生態(tài)的MCN機(jī)構(gòu),藍(lán)象資本也投資了教育+短視頻MCN機(jī)構(gòu)101名師工廠。
在獲客難獲客貴的當(dāng)下,教育機(jī)構(gòu)們奔向短視頻大多都沖著獲客而去,轉(zhuǎn)化而終,目的簡單直接。但教育機(jī)構(gòu)是否都具備了捕獲流量紅利的能力,目前業(yè)內(nèi)人士大多持觀望態(tài)度。
相較短視頻本身,教育行業(yè)更需要短視頻背后的獲客可能性。
在注意力即金錢的移動社交時代,短視頻已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)文娛市場的“最大時間殺手”。根據(jù)Questmobile數(shù)據(jù),截至2019年9月,短視頻月活躍用戶數(shù)已超8億,滲透率超70%。
用戶使用時長方面,2019年6月,短視頻行業(yè)月均使用時長已達(dá)22.3小時。2018年6月、2019年6月使用時長增速分別為537%和60%??晒Ρ鹊氖?,長視頻使用時長同比增速分別為31%和15%。
一方面是短視頻的各項(xiàng)數(shù)據(jù)正在快速增長,另一方面,教育企業(yè)原本的獲客方式似乎難以為繼。
去年5月微信發(fā)布《關(guān)于利誘分享朋友圈打卡的處理公告》,讓不少依賴朋友圈進(jìn)行裂變營銷的教育企業(yè)失去原本的微信紅利。但與此同時,線上獲客成本始終居高不下。以2019年的暑期招生大戰(zhàn)為例,有媒體曾報道,某頭部公司一天的廣告投放甚至達(dá)到1000萬以上。頭部公司尚且面臨巨大的流量競爭壓力以及獲客成本,中小教育公司也難以避免。
對于教育機(jī)構(gòu)來說,企業(yè)的招生和服務(wù)內(nèi)容,大部分遵循“獲取流量—試聽—付費(fèi)—以老帶新—付費(fèi)”的流程,獲取流量是完成商業(yè)閉環(huán)的第一步。而用戶規(guī)模大、教育企業(yè)還未大規(guī)模入駐的短視頻顯然是待挖掘的流量洼地。
教育機(jī)構(gòu)涉足短視頻平臺早有先例。由于知識應(yīng)用性強(qiáng),結(jié)合短視頻天然的娛樂性和干貨分享特性,成人英語和職業(yè)教育成為最早一批嘗試短視頻獲客的教育機(jī)構(gòu)。
MCN品牌“酸橙教育”創(chuàng)始人馬克在2016年就開始嘗試,“從內(nèi)容創(chuàng)作,再去轉(zhuǎn)化直播、大班課,這些路子都已經(jīng)走過一遍了。只是現(xiàn)在我們把這套路徑更多的用在K12這一塊。”馬克對芥末堆說。
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