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　　原標題：　“跋山涉水”去上網(wǎng)課的他們，需要的不是贊美

　　網(wǎng)課之下，有的同學以意想不到的方式成了別人眼中的“學霸”。

　　從學校延遲開學改為網(wǎng)絡(luò)教學起，河南南陽淅川的高三學生小通，每天早上8點都會搬著小板凳，帶上學習資料，冒著寒冷在室外的屋頂開啟一天的網(wǎng)課學習。

　　由于家里沒裝寬帶，他向鄰居求助借wifi，而屋頂?shù)男盘栕詈谩榱瞬淮驍_鄰居，他便將屋頂當作自己的教室。

　　在網(wǎng)絡(luò)不發(fā)達的鄉(xiāng)村，在無力支付網(wǎng)費的家庭，對于那些為了不耽誤學習進度的學生來說，他們在正式上課之前還有一堂必修課——想法設(shè)法地先找到網(wǎng)絡(luò)信號。

　　有人在自家附近找到合適的網(wǎng)課據(jù)點，也有人為了能連接上那根線，不得不像“探險”一般尋找能維持課堂的網(wǎng)絡(luò)信號。

　　四川廣元市旺蒼縣金銀村的高一學生小楊，在學校開展遠程教育期間，家中沒有網(wǎng)絡(luò)，便走了2公里的山路，坐在崖壁蹭網(wǎng)上課。

　　小楊解釋道，因為只有村委會有網(wǎng)，但疫情期間不能進入，只有爬上山才離那邊的信號更近。由于山路不好走，從早上10點多上山后，小楊就一直學到下午五六點。家里人則幫忙給她送飯。

　　從武漢回到長陽老家過年的初一女生小鄧，也因疫情無法返校，需要上網(wǎng)課。

　　大山里的老家網(wǎng)絡(luò)信號不穩(wěn)，小鄧的爺爺用手機到不同地方測試信號，在離家300多米的一處山坡，找到了信號比較穩(wěn)定的點。

　　在那里，爺爺用樹枝和油布為孫女搭起一個山中網(wǎng)課教室。

　　在甘肅定西，一名網(wǎng)友拍攝了其上高三的侄子，因為大山里網(wǎng)絡(luò)不好，特地在高處有網(wǎng)絡(luò)的地方，搭上塑料布帳篷、放置暖爐和小床，讓孩子能在里面上課。

　　陜西鎮(zhèn)安縣青銅關(guān)鎮(zhèn)陽山村，因為地勢較高，網(wǎng)絡(luò)信號不太好。

　　村中一位農(nóng)戶在手機信號稍好些的地方，搭了一個帳篷，讓自己的三個孩子能上網(wǎng)課學習。

　　后來，最多的時候有11名學生一起擠在棚子里學習，山上不僅氣溫更加寒冷，有時還會伴隨著雨雪天氣。有的學生只能蹲坐在地上，蜷縮著身子聽課。

　　在網(wǎng)絡(luò)尚不普及的地方，有去屋頂、山間、崖壁尋網(wǎng)，被大贊“自強不息”、“刻苦求學”的身影，也有因無法上網(wǎng)課“賭氣”服藥的女孩。

　　但前者不該只收獲到掌聲，后者也不應被過分苛責。因為這堂課的存在，本就不該成為對他們個人的一種考驗。