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　　原標(biāo)題： 網(wǎng)課不斷升級 釘釘、騰訊課堂、清北網(wǎng)校陸續(xù)脫穎而出

　　大型互聯(lián)網(wǎng)公司產(chǎn)品切入到教育領(lǐng)域率先火的是釘釘。在1月31日，釘釘發(fā)起 “在家上課行動計劃”，并將釘釘“在線課堂”功能免費(fèi)向全國大中小學(xué)開放。

　　與其說釘釘是切入到互聯(lián)網(wǎng)教育賽道，不如說釘釘是適時為老師與學(xué)生提供了在線交流的工具，尤其是支持多方并線視頻會議、群直播連麥功能、老師免費(fèi)直播開課等功能設(shè)計比社交工具相對更加專業(yè)。

　　但是，由于釘釘是遠(yuǎn)程辦公與遠(yuǎn)程教學(xué)同步進(jìn)行，海量的視頻會議以及網(wǎng)絡(luò)直播壓力之下也出現(xiàn)了“宕機(jī)”現(xiàn)象；近期小學(xué)生針對釘釘集體打一星的吐槽，表明職場社交工具應(yīng)用在互聯(lián)網(wǎng)教育有天然局限。

　　與阿里系僅通過組織化社交產(chǎn)品場景延伸不同，騰訊教育有了深入為各地教育局、學(xué)校、師生立體服務(wù)的意識，并通過騰訊系多元化產(chǎn)品比如騰訊空中課堂、騰訊課堂、企業(yè)微信、騰訊智慧校園、騰訊會議、騰訊文檔、騰訊問卷等為當(dāng)?shù)亟逃到y(tǒng)打造一整套解決方案，其中“騰訊在線課堂”主打10s極速上課、強(qiáng)調(diào)QQ群直播等，并為深圳市、杭州市中小學(xué)校免費(fèi)提供“空中課堂平臺”。

　　筆者體驗了吸引廣大學(xué)生參與“騰訊課堂”的產(chǎn)品發(fā)現(xiàn)，該產(chǎn)品主要以IT互聯(lián)網(wǎng)、編程、設(shè)計、職業(yè)考證等成人職業(yè)提升培訓(xùn)為主，而涉及到基礎(chǔ)教育僅僅只是其中一小部分，并非是專注于基礎(chǔ)教育的互聯(lián)網(wǎng)平臺級產(chǎn)品。

　　基礎(chǔ)教育的主場畢竟是在學(xué)校，如何幫助學(xué)校適應(yīng)網(wǎng)課模式，才是當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)公司幫助學(xué)校開學(xué)復(fù)課的主要矛盾。

　　與阿里巴巴、騰訊直接to C，為全國學(xué)生提供上課工具的邏輯不同的是，字節(jié)跳動在疫情期間布局線上教育采取“兩手抓”方式：一方面，字節(jié)跳動的產(chǎn)品為在家學(xué)生和家長提供自學(xué)內(nèi)容，學(xué)生自主在今日頭條、西瓜視頻、抖音等App中搜索“在家上課”獲取對應(yīng)學(xué)段的免費(fèi)精品知識視頻內(nèi)容；另一方面，幫助學(xué)校開展線上教學(xué)、搭建學(xué)校直播等to B服務(wù)方面，發(fā)揮了“清北網(wǎng)校”的專業(yè)所長，而后一方面顯示對于中小學(xué)生來說更為緊迫。

　　“清北網(wǎng)校”是字節(jié)跳動在2019年5月收購的一款專注于中小學(xué)課程的在線輔助教育產(chǎn)品。在疫情發(fā)生之后，清北網(wǎng)校宣布為全國中小學(xué)免費(fèi)提供直播系統(tǒng)。由于基礎(chǔ)教育學(xué)校以公立學(xué)校為主，并服從當(dāng)?shù)亟逃鞴軝C(jī)構(gòu)安排。因此，清北網(wǎng)校為學(xué)校開設(shè)直播系統(tǒng)選擇提綱挈領(lǐng)，與全國多地教育廳、教育局牽頭合作攻堅，為本區(qū)域的中小學(xué)開通“空中課堂”；通過以區(qū)、縣為單位，按照年級、學(xué)校統(tǒng)一編排課時，每個年級、每個學(xué)科、每節(jié)課安排一名老師上課，全區(qū)、全縣學(xué)生統(tǒng)一。

　　而清北網(wǎng)校針對某一學(xué)校也可以為其構(gòu)建專屬網(wǎng)校，即根據(jù)學(xué)校的排課，某一時段由一名老師進(jìn)行直播課講解，讓該選段的學(xué)生在網(wǎng)上統(tǒng)一聽課。據(jù)了解，清北網(wǎng)校已與武漢市、福州市倉山區(qū)&鼓樓區(qū)、福建省龍巖市、珠海市香洲區(qū)、廈門市思明區(qū)等地區(qū)教育系統(tǒng)合作，并為廣州三中、景德鎮(zhèn)五中等搭建了“空中課堂”。

　　截止2月中旬，清北網(wǎng)校已獲得了湖北省、陜西省、河南省教育廳的官方推薦，之所以清北網(wǎng)校能從全省層面獲得官方推薦，筆者阿星認(rèn)為有以下三個層面原因：

　?。?） 產(chǎn)品免費(fèi)策略深得人心，有利于城市和農(nóng)村、東部與中西部不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差異共享互聯(lián)網(wǎng)教育普惠成果，尤其是清北網(wǎng)校為農(nóng)村地區(qū)、山區(qū)的中小學(xué)生提供線上上學(xué)機(jī)會，是疫情之下的“教育扶貧”。

　?。?） 真金不怕火煉，經(jīng)過多方比較，清北網(wǎng)校更適合大規(guī)模直播教學(xué)。清北網(wǎng)校依托于字節(jié)跳動技術(shù)實力提供了有力平臺保障，據(jù)福州市鼓樓區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，福州市各區(qū)接入把不同公司“空中課堂”系統(tǒng)，開播前試播只有鼓樓區(qū)穩(wěn)定無卡頓、其他同步試課的學(xué)校均出現(xiàn)崩潰、卡頓等問題。

　?。?） 專業(yè)K12在線教育軟件更有利教學(xué)活動規(guī)范開展。清北網(wǎng)校產(chǎn)品與互聯(lián)網(wǎng)公司的社交工具以及臨時搭建的直播模式不同的是，老師的PPT投在電子屏幕上，結(jié)合了慕課教學(xué)優(yōu)勢，并由授課老師直播講解，而每個班