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　　原標題：多地明確延遲開學用暑期補齊 網(wǎng)課上了暑假也沒了？

　　受新冠肺炎疫情影響，全國多地紛紛延遲開學時間，各地2月不開學。

　　不過，停課不停學，各地相繼啟動“在家學”模式。第一次大規(guī)模地實行在線教學，真實效果一時還難有定論。與此同時，網(wǎng)課模式下老師、家長、學生都不堪其重，負面效應漸次凸顯。

　　近日，有廣東、山東、四川、陜西等地教育部門提出，為保證總教學時長不減少，開學以后將補足教學進度，實行周末補課或壓縮暑假。

　　網(wǎng)課都上了，還要縮短暑假，延遲開學最終發(fā)展成用暑假補齊，一時引發(fā)熱議。

　　暑假縮短

　　疫情之下，各地開學時間推遲，再推遲。

　　1月27日，教育部發(fā)布通知，要求2020年春季學期延遲開學。2月10日是武漢市中小學、幼兒園的春季開學時間，武漢市教育局決定延期。

　　江蘇、上海等地將開學推遲時間定在2月17日，沒過幾天，開學時間再次推遲，延遲到了2月底。

　　截至2月16日，中國新聞周刊觀察發(fā)現(xiàn)，江蘇、浙江、上海等地2月底前不開學，河北、河南、山西等地不早于3月1日，湖南、陜西、黑龍江等地不早于3月2日，北京、天津、湖北等地尚無明確的開學時間。

　　延期開學，如何保證總教學時長不減少？日前，廣東、山東、四川、陜西等地教育部門都提出通過壓縮周末、暑假來補課的方案。

　　2月13日，四川省教育廳發(fā)布的《新冠肺炎疫情防控期間中小學教育教學組織與管理工作方案》中要求，因延遲開學耽誤的教學時間，可通過調(diào)整周末和暑期等方式補齊。

　　2月11日，陜西省教育廳副廳長趙昶葆在新聞發(fā)布會上表示，全省各級各類學校3月2日前一律不開學，學生不得提前返校，各地各校后續(xù)可采取周末調(diào)課、壓縮暑假時間等方式補齊總課時。

　　2月不開學，真會影響進度問題嗎？最近，浙江崇文教育集團總校長俞國娣在給家長的一封信中表示：3月份開學，不用擔心進度問題。如果，3月份還開不了學，我們再做預案。

　　21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，對于非初三、高三學生來說，延長寒假，縮短暑假，寒暑假總時間不變，對學業(yè)并不會產(chǎn)生什么影響。

　　網(wǎng)課失調(diào)

　　延期開學，但停課不停學。2月10日，全國各地中小學開始陸續(xù)在線上課。

　　開課以來，老師吐槽，家長抱怨，學生負累，網(wǎng)課的效果并不盡如人意，負面效應倒層出不窮。

　　僅2月10日當天，就有全國300多個城市的60萬教師變身主播，通過某軟件給學生上直播課。

　　然而，“自己原本是名一線教師，現(xiàn)在卻成了十八線網(wǎng)紅”，由于缺乏直播經(jīng)驗，有些老師自顧自講課其實音頻都沒開，有些老師下課了去做家務結果音頻還沒關，車禍現(xiàn)場引發(fā)廣泛吐槽。

　　其實，我國推進在線教育已經(jīng)10多年了，基礎教育領域已有不少精品在線課程，要求每個學校的老師都搞直播，等于將這些資源棄之不用。

　　對此教育部指出，開展“停課不停學”、做好網(wǎng)上教學工作沒有必要普遍要求教師去錄播課程，這種現(xiàn)象必須予以制止。

　　屏幕另一端，家長全天不間斷地忙著給孩子拍照、打卡、接龍，勞動、手工、運動、讀書等舊任務一個都不停，早讀、升國旗、眼保健操等新任務一個都不落，居家辦公之余陪孩子上學。

　　孩子也不輕松，在各地原計劃的正式開學日之前，學生們反倒提前開始了新學期課程網(wǎng)上課程的學習。說好的開學延期，結果寒假變補習。

　　為此教育部提醒各級教育行政部門、中小學和校外培訓機構，在各地原計劃的正式開學日之前，不要提前開始新學期課程網(wǎng)上教學。

　　學習謬誤

　　鑒于網(wǎng)課出現(xiàn)的諸多問題，教育部對“停課不停學”工作提出明確意見，各地也相繼印發(fā)了通知。

　　對于網(wǎng)上學習，有限時限量的具體規(guī)定。比如廣東，規(guī)定線上課程不能超過20分鐘。

　　一些網(wǎng)上學習的硬性要求則有所規(guī)避。北京與河北規(guī)定，不得強行要求學生每天上網(wǎng)“打卡”。

　　同樣出于為孩子的身心健康著想，“延遲開學用暑期補齊”引發(fā)熱議：目前孩子們都在上網(wǎng)課，視力已經(jīng)出現(xiàn)疲憊，為何網(wǎng)課都上了，暑假也沒了？

　　國家衛(wèi)健委數(shù)據(jù)顯示，我國小學生近視比例為45.7%，初中生近視比例為74.4%，中國兒童青少年近視率和總量高居世界第一。

　　對于因疫情耽誤的教學時間用暑假補齊，你怎么看？《經(jīng)濟日報》的一項調(diào)查結果顯示，支持暑假補課的人數(shù)僅占1/4。

　　有家長反對說：一天上四節(jié)網(wǎng)課，還有早讀和午練，晚上還有一堆背誦作業(yè)，還要求課外閱讀也要跟上，時間比上學還緊張，那開網(wǎng)課是玩笑嗎？憑什么還要占用孩子們的周末和暑假！

　　熊丙奇指出，延期開學后開展“停課不停學”，導致延期開學的性質(zhì)很模糊，既不是開學，又不是放寒假。把延期開學搞成放假和上課的混合體，各地各行其是，出現(xiàn)亂象是難以避免的。

　　熊丙奇認為，既然現(xiàn)階段“停課不停教、不停學”，很多學校組織學生上網(wǎng)課，那再縮短暑假和調(diào)整雙休日，確實有些說不過去。

　　倒不如把延期開學明確為延長寒假，把時間交給學生，由學生自主安排，學?？商峁┮稽c學習支持，這就很好了。