摘要: 原標題:全國高考加分項目減至5個 考生報考高職積極性不足 近日,在第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十四次會議上,全國人民代表大會常務(wù)委員
原標題:全國高考加分項目減至5個 考生報考高職積極性不足
近日,在第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十四次會議上,全國人民代表大會常務(wù)委員會執(zhí)法檢查組公布,關(guān)于檢查《中華人民共和國高等教育法》實施情況的報告。
根據(jù)報告,2018年全國普通高校2663所,是1998年的2.6倍;高等教育在學(xué)總規(guī)模3833萬人,是1998年的4.5倍;高等教育毛入學(xué)率為48.1%,是1998年的4.9倍。
檢查組發(fā)現(xiàn),高等教育法還存高等教育服務(wù)支撐經(jīng)濟社會發(fā)展的能力還不夠強;高等教育區(qū)域布局、類型層次和學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理;高校教師隊伍建設(shè)仍需加強;推進高校辦學(xué)自主權(quán)還有較大差距高校學(xué)術(shù)委員會的作用發(fā)揮不充分等問題。
全國高考加分項目減至5個,考生報考高職積極性不足
《報告》提到,從2014年全面啟動新一輪考試招生制度改革,已有三批14個省市啟動高考綜合改革。目前,26個省份使用統(tǒng)一命題試卷,同時全國性加分項目從11個減至5個,地方性加分項目從2014年的95個減至2018年的35個。
“目前,考試招生制度改革謀劃審慎,社會期望高,科學(xué)選才和公平公正依然面臨挑戰(zhàn)。”《報告》同時提到,高中階段教學(xué)改革與高校選拔人才銜接不夠。中學(xué)生綜合素質(zhì)評價標準不統(tǒng)一,中學(xué)操作難,高校使用難。
在招生方面,《報告》同時提到高職分類招考改革有待完善,高職院校吸引力相對偏弱,社會認可度較低,考生報考高職院校的積極性不足,有的地區(qū)分類招考改革不到位、不徹底,不同程度存在重文化基礎(chǔ)測試、輕職業(yè)技能測試的現(xiàn)象。
報告同時提到,2019年共有22.4萬名隨遷子女在流入地報名高考。推進高職分類招考改革工作。全國通過分類招考進入高職階段學(xué)習(xí)的學(xué)生每年超過200萬人,北京相關(guān)學(xué)生比例已經(jīng)達到70%以上。
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