摘要: 原標(biāo)題：拒絕躺平！ 一地探索建立教師退出機(jī)制 教師不再是鐵飯碗。1月7日，豐臺(tái)教育發(fā)展理事會(huì)2024年工作會(huì)召開(kāi)，會(huì)上通過(guò)的《關(guān)于推進(jìn)豐臺(tái)區(qū)中小學(xué)
原標(biāo)題：拒絕“躺平”！ 一地探索建立教師退出機(jī)制
教師不再是“鐵飯碗”。1月7日，豐臺(tái)教育發(fā)展理事會(huì)2024年工作會(huì)召開(kāi)，會(huì)上通過(guò)的《關(guān)于推進(jìn)豐臺(tái)區(qū)中小學(xué)教師“區(qū)管校聘”管理改革工作的若干措施》提出，2024年該區(qū)將加強(qiáng)對(duì)教師的年度考核和考核結(jié)果運(yùn)用，探索建立教師退出機(jī)制。
“少部分教師抱有‘鐵飯碗’觀念，工作干好干壞一個(gè)樣，特別是超編學(xué)校存在個(gè)別教師‘躺平’的現(xiàn)象。”區(qū)教委副主任翟洪臣道出了此措施要破解的問(wèn)題。他表示，對(duì)聘期內(nèi)年度考核不合格的教師，聘期結(jié)束后學(xué)?？刹辉倮m(xù)聘，或降低崗位等級(jí)、調(diào)整崗位聘用。對(duì)于不服從組織安排或者安排到新崗位后年度考核仍不合格的，學(xué)?？砂匆?guī)定程序解除聘用合同。“下一步，我們將聯(lián)合多個(gè)部門對(duì)長(zhǎng)期在編不在崗的學(xué)校冗余人員進(jìn)行清理，釋放學(xué)校編制潛力，減少或杜絕學(xué)校人浮于事的現(xiàn)象。”
包括該措施在內(nèi)，推動(dòng)“區(qū)管校聘”工作改革的一系列措施將落地。2024年，豐臺(tái)區(qū)將動(dòng)態(tài)調(diào)整各學(xué)校編制，推動(dòng)編制資源向中小學(xué)傾斜，優(yōu)先保障義務(wù)教育階段教師的編制需求。根據(jù)本市核定的中小學(xué)校職稱結(jié)構(gòu)比例和該區(qū)中小學(xué)校編制總量，相關(guān)部門將核定區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校專業(yè)技術(shù)高、中、初級(jí)崗位數(shù)量，并實(shí)行總量控制。區(qū)教委將在核定的崗位總量?jī)?nèi)，利用崗位區(qū)級(jí)統(tǒng)籌指標(biāo)，解決學(xué)校因交流輪崗等因素帶來(lái)的崗位超聘問(wèn)題，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)“應(yīng)交流盡交流”，不再使崗位設(shè)置成為高水平教師交流的障礙。
針對(duì)小部分教師在獲評(píng)高級(jí)職稱后“躺平”的現(xiàn)象，豐臺(tái)區(qū)將改進(jìn)崗位聘用制度，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校用人自主權(quán)，全面推行競(jìng)聘上崗制度，建立競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、能上能下的校內(nèi)崗位競(jìng)聘機(jī)制。符合延遲退休政策的55歲女教師，每周課時(shí)需達(dá)到滿課時(shí)量， 并服從學(xué)校教育教學(xué)崗位安排，如未達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)，將降低一級(jí)或兩級(jí)崗位聘用。區(qū)教委還將進(jìn)一步探索在集團(tuán)內(nèi)不同法人單位間實(shí)行崗位競(jìng)聘制度，進(jìn)一步提高人崗匹配度，激發(fā)人力資源使用效益。該區(qū)也鼓勵(lì)集團(tuán)牽頭校每年借編增加招聘指標(biāo)，形成“人才蓄水池”，建立完善招聘優(yōu)秀人才到學(xué)校任教的“綠色通道”。
2024年，豐臺(tái)區(qū)還將在績(jī)效工資分配中向參與實(shí)施重大改革性工作、學(xué)校重難點(diǎn)工作、交流輪崗等工作的教師適當(dāng)傾斜，推動(dòng)建立多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的激勵(lì)機(jī)制。為充分發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)導(dǎo)向作用，該區(qū)鼓勵(lì)編制冗余單位加大向編制緊張單位交流教師的力度， 編制冗余單位力爭(zhēng)在2024年7月前輸出超編教師，達(dá)到編制平衡。
會(huì)上，豐臺(tái)區(qū)教委副主任郝玉偉解讀了《豐臺(tái)區(qū)集團(tuán)化辦學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》，未來(lái)該區(qū)凡新建學(xué)校均納入教育集團(tuán)管理。該區(qū)還將賦予集團(tuán)牽頭校更多的辦學(xué)自主權(quán)和集團(tuán)管理權(quán)，堅(jiān)持“一校一案”，鼓勵(lì)教育集團(tuán)內(nèi)部探索貫通式培養(yǎng)、特殊人才培養(yǎng)、訪學(xué)游學(xué)等多種人才培養(yǎng)方式。
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