摘要: 原標(biāo)題：校長陪餐能否提高食品質(zhì)量？ 北京市教委發(fā)布通知，要求校長要與學(xué)生一同就餐。不只是北京，近日，天津、安徽、河南、山東、湖南等省市教育
原標(biāo)題：校長“陪餐”能否提高食品質(zhì)量？
北京市教委發(fā)布通知，要求校長要與學(xué)生一同就餐。不只是北京，近日，天津、安徽、河南、山東、湖南等省市教育主管部門紛紛要求學(xué)校負責(zé)人要“陪餐”。
校園食品安全是目前所有校園安全問題中的一大重要問題，每一次校園安全事件的發(fā)生，都會引發(fā)社會熱議和強烈憤慨。
近幾年隨著校園安全事故曝光度的增加，關(guān)于校園安全的討論越來越多。據(jù)新浪教育發(fā)布的《中國家長教育焦慮指數(shù)調(diào)查報告》顯示，校園安全成為除學(xué)習(xí)成績、手機上癮外，家長最焦慮的問題之一。
2018年被爆出的校園安全事故就不在少數(shù)，比如上海市民辦中芯學(xué)校被爆存在蔬菜發(fā)霉、上海民辦小學(xué)世外小學(xué)門外發(fā)生砍人事件、北京宣師一附小發(fā)生男子傷害孩子事件等等。
此外，除了狹義的校園安全，校園欺凌、校園猥褻性侵、校園網(wǎng)貸、學(xué)生信息和數(shù)據(jù)安全等新型校園安全問題也日漸暴露。由于發(fā)生場所的特殊性、發(fā)生對象的弱勢，校園安全事故必然讓人心痛，但其并非不可預(yù)防。
那么，在眾多事故面前，在逐漸被重視起來的大環(huán)境下，校園安全工作到底包括哪些內(nèi)容?到底該如何構(gòu)建安全的校內(nèi)外環(huán)境?
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