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　　活潑好動的小學(xué)生能做到“食不言”嗎？浙江三門縣浬浦中心小學(xué)推出“無聲食堂”：學(xué)生就餐時不能說話，要加飯加菜用手勢示意。（4月16日 澎湃新聞網(wǎng)）

　　浙江三門縣浬浦中心小學(xué)推出“無聲食堂”：學(xué)生就餐時不能說話，要加飯加菜用手勢示意，旨在培養(yǎng)學(xué)生從小就養(yǎng)成文明用餐習(xí)慣。在筆者看來，這個主意有點滑稽，看似為了培養(yǎng)孩子文明就餐，實際上壞處遠遠大于好處。中規(guī)中矩“一聲不吭”的埋頭吃飯，只靠“啞語”交流加菜，你們想想在學(xué)生食堂這是一幅什么樣的“怪異”畫面，試問，老師能夠“一言不發(fā)”的就餐嗎？若是老師都做不到，為何要來強求學(xué)生？

　　孩子的天性就是活潑好動，“無聲食堂”將扼殺的是孩子天性。從小培養(yǎng)的孩子都是“中規(guī)中矩”“乖娃娃”“父母眼中的董事娃娃”等，從實際情況來看，這樣的方式培養(yǎng)出來的孩子并不是那么優(yōu)秀，反而從小調(diào)皮一點的孩子，正確的加以誘導(dǎo)，將來比所謂的“乖娃娃”要優(yōu)秀的多。

　　學(xué)校教書育人，要少點“無聲食堂”這種餿主意。“十年樹木、百年樹人”，學(xué)校對學(xué)生負有教育責(zé)任，讓學(xué)生遵守飯?zhí)眉o律，教會他們?nèi)绾勿B(yǎng)成文明用餐習(xí)慣，如何禮貌地和別人溝通，教會他們珍惜糧食，熱愛勞動，甚至可以教一下他們中外用餐禮儀等等，這些都是學(xué)校自身職責(zé)，但學(xué)校需要明晰邊界、堅守邊界，不可打著教育孩子的旗號向?qū)W生“掄大棒”強求“吃飯無聲”。否則，對孩子的成長也是有害無益，矯枉過正。

　　在中國的傳統(tǒng)文化里，“食不語，寢不言”就是一種傳統(tǒng)美德，但是“不喧嘩”不等于“無聲”，不等于比手勢“打啞語”。如果把“食不語，寢不言”來嚴格要求小學(xué)生們，孩子睡覺快，“寢不言”自然會得到有效落實，但讓孩子們“吃飯無聲”的舉措也會讓筆者“無語”，效果值得商榷。筆者認為，刻意追求“無聲食堂”，看似“高大上”，實際上是在“治標(biāo)不治本”，家長和學(xué)校要共同努力，在“治本”上下功夫，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣。