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　　最近江蘇建湖縣的少年弒母案，因?yàn)樯鐣?huì)一片唏噓。據(jù)中國青年報(bào)成長(zhǎng)版報(bào)道，就在上個(gè)月，母親楊某原本以為孩子在家學(xué)習(xí)，卻發(fā)現(xiàn)其在玩手機(jī)，大發(fā)雷霆引發(fā)沖突。年僅13歲的男生痛下殺手，舉刀砍向自己的母親。

　　這樁新聞令人扼腕的同時(shí)，也令人十分困惑——是什么原因造成13歲孩子如此大的怨念甚至手刃親生母親呢？首先映入人們眼簾的，便是最鮮明的因素，手機(jī)?？萍及l(fā)展迅速，手機(jī)成必不可少的日常用品，然而由其引發(fā)的問題也層出不窮。不由想起另一起慘劇，高二的孩子在一次月考之后，玩手機(jī)被父親發(fā)現(xiàn)。因?yàn)樵驴紱]考好，又看到兒子不反省還玩手機(jī)，父親一怒之下，將手機(jī)摔了。孩子從樓上一躍而下，年輕的生命瞬間即逝。

　　一次次血的教訓(xùn)讓我們意識(shí)到，科技在帶來便捷高效的同時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生某些隱患。但是手機(jī)等電子產(chǎn)品作為一種工具，真的是導(dǎo)致親情破裂的關(guān)鍵因素嗎？其實(shí)不然。由兩則案例可以看出，手機(jī)只是導(dǎo)火索，而父母在子女教育方面的正確示范才是橫在親子之間的鴻溝。

　　父母是孩子最早且最好的老師，言傳身教隨時(shí)隨地滲透于日常生活中。首先對(duì)于手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用，父母應(yīng)該灌輸給孩子正確的認(rèn)識(shí)，合理使用手機(jī)，不應(yīng)沉迷游戲，在最美的年紀(jì)浪費(fèi)大好時(shí)光；并且在生活中用實(shí)際行動(dòng)做出表率，閑暇時(shí)間多讀書、制作手工、培養(yǎng)各式興趣愛好，形成良好示范帶頭作用，帶著孩子一起健康成長(zhǎng)。另外，父母對(duì)孩子情緒表達(dá)的教育也至關(guān)重要。從兩則悲劇中可以看出，看到孩子玩手機(jī)，父母的第一反應(yīng)都是憤怒、指責(zé)、大喊大叫，父母自身對(duì)于情緒的失控，自然會(huì)把負(fù)面情緒傳染給孩子。為人父母，應(yīng)該不斷修養(yǎng)自身，教導(dǎo)孩子敬畏生命，使孩子學(xué)會(huì)合理控制情緒，知道如何進(jìn)行親子之間良好溝通。

　　家庭是心靈的港灣，是孩子成長(zhǎng)的搖籃。除了重視孩子的課業(yè)成績(jī)外，對(duì)孩子良好情緒的培養(yǎng)和人文關(guān)懷的滲透都同樣重要。要讓孩子感受被愛，沐浴在愛的教育里，而不是活在被責(zé)罵、不被理解的陰影之下。

　　少年因玩手機(jī)弒母，罪卻不在手機(jī)，而在教育。希望社會(huì)與家長(zhǎng)都能重視青少年教育問題，讓孩子在健康陽光的軌道上自由奔跑。（回娜）