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　　原標(biāo)題：清華教授格非：中國孩子人格單一，國民生活在對平凡的恐懼中

　　在當(dāng)今社會，平凡這個詞似乎成為一種負(fù)擔(dān)，成為人們內(nèi)心的一種畏懼。然而，我們是否真的理解了平凡的含義呢？韓寒曾說：“把一切平凡的事做好即不平凡，把一切簡單的事做好即不簡單。”這或許是對平凡最好的解釋。在這個飛速發(fā)展的時代，我們是否過早地給平凡下了定義？是不是因為害怕平凡，讓人們沉迷于追求非凡，卻忽略了平凡中蘊含的智慧和態(tài)度？

　　教育方面的問題也是導(dǎo)致孩子們對平凡產(chǎn)生恐懼的一個重要原因。清華教授格非指出，中國孩子在現(xiàn)代教育中往往被培養(yǎng)成一種單一的標(biāo)準(zhǔn)模式，生活在對平凡的恐懼中。與此同時，家長們對孩子的教育往往偏向功利，過分注重學(xué)習(xí)成績，將各種興趣班灌輸給孩子，卻忽略了培養(yǎng)他們自由發(fā)展的空間。這種教育方式無疑使得孩子的人格單一，讓他們從小就陷入對平凡的畏懼之中。

　　與中國的應(yīng)試教育相比，西方的開放式教育更注重學(xué)生的全面發(fā)展。美國教育強調(diào)社會主流價值觀和學(xué)生的道德培養(yǎng)，倡導(dǎo)學(xué)校教學(xué)與社會實踐的緊密聯(lián)系。這種教育模式不僅教授知識，更重視培養(yǎng)學(xué)生的技能，使他們在不同領(lǐng)域都能夠有所建樹。因此，相較于中國的應(yīng)試教育，西方的教育模式更有利于培養(yǎng)學(xué)生的多元能力，讓他們不僅僅在學(xué)業(yè)上有所成就，更能在社會實踐中獲得經(jīng)驗。

　　然而，中國式的教育模式卻限制了孩子們的自由，讓他們沉溺于功利之中。父母們往往在孩子小時候就給他們安排各種興趣班，希望通過早期的培養(yǎng)能夠為將來的競爭奠定基礎(chǔ)。這樣的做法雖然出于對孩子的愛，卻可能讓孩子在過早面對競爭時失去自由和選擇的權(quán)利。相反，美國的開放教育更注重挖掘?qū)W生的天性和潛力，鼓勵他們追尋自己的興趣，并在不同領(lǐng)域中發(fā)展自己的特長。這種方式更有助于培養(yǎng)孩子獨立思考和選擇的能力。

　　正如愛因斯坦所說：“在所有一切的情況里，最好的老師是熱愛。”中國式的教育似乎忽略了這一點，過分注重學(xué)習(xí)成績，而忽略了對知識的熱愛。孩子們被過多的興趣班和功課所累，失去了對生活的熱愛和一顆純粹的心。而美國的開放教育更強調(diào)對學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣，讓他們在學(xué)習(xí)中找到快樂，真正體驗到知識的樂趣。這種教育方式更有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和對生活的熱情。

　　龍應(yīng)臺在給孩子的信中提到：“我要求孩子用功讀書，不是要他們?nèi)ズ蛣e人比成績，而是希望他們在將來能夠有選擇的權(quán)利。”這句話道出了教育的真正意義。教育不應(yīng)該僅僅是為了追求好的成績，而是要培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓他們在將來能夠有所選擇。中國式的教育過分強調(diào)競爭，讓孩子們在成績和名次中追逐，卻忽略了他們對知識的理解和運用。相反，美國的教育更強調(diào)知行合一，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際能力，使他們能夠在社會中更好地發(fā)揮作用。

　　面對競爭，學(xué)會淡然接受失敗，并從中獲取經(jīng)驗，是培養(yǎng)學(xué)生健康心態(tài)的重要一環(huán)。中國的競爭過于標(biāo)準(zhǔn)化，讓孩子們很難分辨何為平凡，何為無意義。過分強調(diào)排名和成績，讓孩子們陷入對自身價值的過分追求。而美國的開放教育更注重學(xué)生個體差異的認(rèn)同，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長和潛力。這種教育模式更有助于培養(yǎng)學(xué)生面對平凡的勇氣，認(rèn)識到自己與他人的差異性，從而更好地接受自己，從容面對生活。

　　在學(xué)校和家庭中，給予孩子一定的自由，讓他們有能力去追求自己喜歡的事情，是培養(yǎng)健康心態(tài)的重要手段。中國的家長過分干涉孩子的興趣選擇，將各種興趣班強加給他們，卻忽略了孩子的個體差異和獨立思考的能力。相反，美國的教育更注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造力，鼓勵他們追尋自己的興趣，塑造獨立的人格。這種方式更有助于培養(yǎng)孩子對生活的熱愛和一顆純粹的心，讓他們在平凡中發(fā)現(xiàn)不凡的意義。

　　總的來說，平凡并不可怕，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾蚊鎸蛯Υ椒?。學(xué)會保持對生活的熱愛和一顆純粹的心，將一件事情做到極致，才能真正擺脫平凡的定義。與其害怕平凡，不如學(xué)會在平凡中發(fā)現(xiàn)不凡的樂趣。正如菲·貝利所言：“不要光贊美高聳的東西，平原和丘陵也一樣不朽。”每個人都有自己的價值和特長，不論身處何地，都可以在平凡中找到不平凡的意義。