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　　培養(yǎng)好讀書的習慣比用什么讀更重要

　　中國新聞出版研究院近日發(fā)布的第十七次全國國民閱讀調查顯示，2019年我國成年國民數(shù)字化閱讀方式的接觸率為79.3%，較2018年上升了3.1個百分點。數(shù)字化閱讀的發(fā)展，也深刻地影響了人們的閱讀偏好。（4月23日《中國青年報》）

　　數(shù)字化時代，數(shù)字化閱讀方式接觸率不斷提升，是無可避免的趨勢。隨著數(shù)字化閱讀方式的普及，全民閱讀的偏好也將更趨向于“數(shù)字化體驗”。網(wǎng)絡在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、Pad閱讀等閱讀方式，因為有電子產(chǎn)品作為載體，相較于傳統(tǒng)的實體圖書而言，攜帶方便且更有利于閱讀的即時化。當然，數(shù)字化閱讀也存在著致命的缺陷，數(shù)字工具的信息活動多頻，會影響閱讀的精度與深度，加上各種非閱讀信息的干擾，容易造成碎片化閱讀，從而陷入“浮躁閱讀”的狀態(tài)。

　　調查數(shù)據(jù)顯示，數(shù)字化閱讀出現(xiàn)了較大的增長幅度，這與移動互聯(lián)工具的普及情況高度協(xié)同。無論是“手機閱讀”，還是“網(wǎng)絡在線閱讀”，抑或“在電子閱讀器上閱讀”，傾向性都出現(xiàn)了明顯的增長，數(shù)字化閱讀方式接觸率從2008年的24.5%，增長到了2019年的79.3%，較2018年上升了3.1個百分點。而于“拿一本紙質圖書閱讀”的比例則繼續(xù)出現(xiàn)下滑，已從2018年的38.4%下降到了2019年的36.7%。

　　一升一降出現(xiàn)了結構性差異，此消彼漲的方式轉換并不足慮。數(shù)字化閱讀也好，用書本閱讀也罷，并無本質上的差異。在倡導全民閱讀的當下，培養(yǎng)“好讀書”的習慣比“用什么讀”更重要，讓更多的人愛上閱讀，參與閱讀并最終實施閱讀，才是當下最需要解決的問題，也是一直以來未能有效破解的難題。提高群體的閱讀率，此項任務始終在路上。

　　倡導全民閱讀，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，對于增長知識，開闊視野，啟迪智慧，豐富文化精神生活，建設書香社會具有十分重要的意義。更重要的是，文化的繁榮發(fā)展，社會主義的全面進步，都離不開全民閱讀習慣的養(yǎng)成。一個民族若具有全民閱讀的習慣，則會涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的人才，在科學、文化領域取得更大的成就。閱讀量的巨大差異，會呈現(xiàn)出迥然不同的結果。海外媒體曾發(fā)布一個讀書報告顯示，全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人，猶太人讀書是中國人的21倍。以色列先后產(chǎn)生了121位諾貝獎得主，這跟全民愛好閱讀并保持全球領先的平均閱讀量，有著密不可分的關系。

　　《巴比倫猶太教法典》稱，一個學者勝過一個以色列國王，因為一個學者死了，沒有人可以替代他；而如果一個國王死了，所有的以色列人都是合格的人選。對于讀書的崇拜，對讀書人的尊敬，才激發(fā)起了全民熱愛和參與讀書的熱情。“好讀書，不求甚解”是我國的傳統(tǒng)美德，于現(xiàn)實卻未能得到很好的傳承。從調查的情況來看，成年國民人均紙質圖書閱讀量和人均每天讀紙質書時間，呈現(xiàn)出雙下降的趨勢。意味著全民紙質閱讀的狀況在惡化，必須結合數(shù)字化閱讀情況進行綜合研判。

　　解決了想讀書的前提，才會有“如何讀”的升華。培養(yǎng)全民閱讀習慣，是實行文化鑄魂戰(zhàn)略的出發(fā)點。當下而言，提高全民閱讀的參與度與興趣度，需要以公眾喜聞樂見的方式去引導、激發(fā)和培養(yǎng)，最終讓“愛讀書”成為全民行動。