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　　原標(biāo)題：戲劇教育行需求端：雙輪驅(qū)動(dòng)，藝術(shù)教育多元化發(fā)展

　　就業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，藝術(shù)教育成為培養(yǎng)"軟素質(zhì)"沃土隨著中國(guó)改革的不斷深化，中國(guó)的第三產(chǎn)業(yè)的就業(yè)占比在 2011 年首次超過(guò)第一產(chǎn)業(yè)，成為就業(yè)人數(shù)最多的產(chǎn)業(yè)。而以服務(wù)業(yè)為主的第三產(chǎn)業(yè)對(duì)于就業(yè)人員的創(chuàng)新能力、溝通能力及表達(dá)能力等要求增加，使"軟素質(zhì)"的作用凸顯。而藝術(shù)教育成為培養(yǎng)"軟素質(zhì)"的沃土，未來(lái)社會(huì)就業(yè)的要求，推動(dòng)了藝術(shù)教育的不斷發(fā)展。

　　消費(fèi)升級(jí)促使教育觀念更為包容目前，藝術(shù)教育的主要受眾為中小學(xué)生，考慮到小升初及中學(xué)學(xué)業(yè)的壓力，因此主要受眾可定位在 0-9 歲的學(xué)生。其父母大多出生于 20 世紀(jì)七八十年代，該年代的家長(zhǎng)大多生活在改革開(kāi)放時(shí)期，受教育程度較高，收入水平大幅度提升，對(duì)于文化娛樂(lè)的支出占比增加，因此成為促進(jìn)消費(fèi)升級(jí)的主要力量。2017年，城鎮(zhèn)居民在教育文娛服務(wù)人均消支出為 6,698元，占消費(fèi)總支出 11.05%，較 2015年增加 8.81%。

　　消費(fèi)升級(jí)的轉(zhuǎn)變，在教育方面，一方面體現(xiàn)為多元藝術(shù)的追求，2010 年以來(lái)，國(guó)內(nèi)藝術(shù)團(tuán)體表演次數(shù)從2010 年 127.78萬(wàn)場(chǎng)增加到2016年的 230.6 萬(wàn)場(chǎng)，年平均增長(zhǎng)速度的13.3%。另一方面體現(xiàn)為教育觀念的改變，家長(zhǎng)對(duì)孩子的藝術(shù)教育更加重視和開(kāi)放，藝術(shù)教育的目的從"加分"的功利性正逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樘嵘⒆游幕仞B(yǎng)，培養(yǎng)藝術(shù)情操，開(kāi)發(fā)大腦潛力等。