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　　原標題：“死亡游戲”校園死灰復燃，監(jiān)管與教育警鐘再次敲響

　　近日在湖南益陽，有學生家長表示，一種“死亡游戲”流行校園。該游戲被稱為《夢回大唐》或《死亡三秒》。其孩子在游戲后，迅速暈倒，并曾發(fā)出尖叫滿臉冷汗，直到第二天還感覺頭痛頭暈。這位家長表示：“我兒子這一次這條命真的算是撿回來的。”還有網(wǎng)友表示，自己侄子的同班同學，因玩該游戲休克住院，引發(fā)關(guān)注。

　　據(jù)悉，該游戲曾在國外流行一時，多名青少年因此喪生。鑒于此類游戲?qū)η嗌倌晟硇慕】涤泻?，教育主管部門曾下令，堅決制止此類游戲在學生中傳播、蔓延。

　　2007年，教育部就對此明確表態(tài)，“死亡游戲”極易損害青少年的身心健康，教育部堅決制止此類游戲在學生中傳播、蔓延。同時要求中小學校進一步加強管理，保障廣大青少年學生健康成長。

　　“死亡游戲”的游戲步驟包括靠墻蹲下深呼吸、憋氣，再由其他人按胸口等操作，其“精髓”在于讓體驗者快速達到窒息缺氧的狀態(tài)，并在短暫昏厥后產(chǎn)生一些幻覺，也就是所謂的“夢回大唐”。孩子們的幻覺體驗各不相同，“夢幻景色”有之，“前世記憶”有之，種種光怪陸離的體驗讓其產(chǎn)生了某種“玄幻色彩”，這款游戲恐怕也正是因為這種“玄幻”而在未成年人之中流行開來。

　　據(jù)此前報道，湖南省第二人民醫(yī)院神經(jīng)外科二病區(qū)主任劉少波介紹，“死亡游戲”壓迫心臟、抑制呼吸導致回心血量減少，大腦的血液和氧氣相應(yīng)減少。嚴重者導致意識喪失、全身臟器功能停止等，直接危及生命。也有相當概率造成大腦永久性損傷。

　　目前多地已發(fā)出通知，提醒班主任與家長注意類似情況，要求班主任嚴禁，家長注意孩子按壓胸口的動作。而如何更好地防范孩子以身犯險，則需要對這種“死亡游戲”予以更全面的審視與辨析。

　　在孩子們的世界中，游戲本應(yīng)是快樂和無憂無慮的代名詞。然而，“死亡游戲”悄然侵入校園，將原本純真的童年樂園變成了生死較量的殘酷舞臺，我們必須正視這一現(xiàn)象，采取措施保護我們的下一代。

　　校園是學生學習和成長的地方，應(yīng)該是安全和充滿正能量的環(huán)境。當“死亡游戲”出現(xiàn)在校園中時，它不僅破壞了學習氛圍，更對學生的身心健康造成了極大的威脅。學生們可能會因為好奇、競爭或是受到同伴壓力而參與這些危險游戲，從而面臨身體傷害甚至生命危險。

　　在這個信息爆炸的時代，孩子們接觸到的信息越來越多，他們的認知和判斷能力尚未成熟，容易受到不良信息的影響。因此，我們每個人都有責任為孩子們營造一個健康的成長環(huán)境，讓他們在游戲中找到樂趣，而不是危險。讓我們攜手合作，共同守護孩子們的童年，不讓“死亡游戲”侵蝕他們的世界。

　　家長應(yīng)加強對孩子的陪伴與溝通，了解他們的興趣愛好和心理狀態(tài)，引導孩子正確看待網(wǎng)絡(luò)游戲，區(qū)分虛擬與現(xiàn)實的界限。同時，樹立良好的榜樣，減少自身對暴力內(nèi)容的接觸，營造健康的家庭環(huán)境。

　　學校應(yīng)開展多元化的心理健康教育和媒介素養(yǎng)教育，幫助學生建立正確的價值觀和人生觀。通過主題班會、講座等形式，引導學生理性看待網(wǎng)絡(luò)游戲，培養(yǎng)批判性思維能力。同時，加強校園安全管理，及時發(fā)現(xiàn)并制止不當行為。

　　政府部門應(yīng)加大對網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)容的審查力度，建立健全分級制度，限制未成年人接觸不適宜的游戲內(nèi)容。同時，加強對互聯(lián)網(wǎng)平臺的監(jiān)管，打擊非法傳播暴力、低俗信息的行為，凈化網(wǎng)絡(luò)空間。

　　社會各界應(yīng)形成合力，共同關(guān)注青少年健康成長問題。媒體應(yīng)積極宣傳正面典型，引導公眾樹立正確的價值導向；企業(yè)則需承擔社會責任，開發(fā)更多有益于青少年身心發(fā)展的綠色游戲產(chǎn)品。

　　“死亡游戲”的死灰復燃也暴露了監(jiān)管部門、平臺及網(wǎng)站對相關(guān)內(nèi)容不夠敏感、不夠重視等問題，相關(guān)機構(gòu)對“死亡游戲”短視頻的清理必須快速且強力執(zhí)行，才能讓其徹底失去傳播途徑。

　　事關(guān)青少年的生命安全，每一個環(huán)節(jié)都不能掉鏈子。我們需要從多個方面入手。通過家庭、學校、政府和社會的共同努力，為孩子們營造一個健康、安全的成長環(huán)境。讓我們攜手行動起來，不讓童年游戲變成現(xiàn)實中的“魷魚游戲”，守護每一個孩子的純真與夢想。