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　　原標(biāo)題：這門(mén)重要的“冷門(mén)絕學(xué)”，全國(guó)從業(yè)者僅千人

　　前幾年，紀(jì)錄片《我在故宮修文物》讓神乎其技的故宮文物修復(fù)師廣為人知。如今，“我在國(guó)圖修古籍”的古籍修復(fù)師們，也逐漸被更多人知曉。

　　同為坐冷板凳的“冷門(mén)絕學(xué)”，古籍修復(fù)師是一個(gè)比文物修復(fù)更小眾的群體，人才緊缺。全國(guó)政協(xié)委員、國(guó)家圖書(shū)館古籍館館長(zhǎng)陳紅彥對(duì)《中國(guó)新聞周刊》說(shuō)，經(jīng)歷了17年古籍保護(hù)計(jì)劃的推進(jìn)，全國(guó)古籍修復(fù)人才從不足百人增加至千人，人數(shù)和人員的學(xué)歷、學(xué)科背景都得到了一定改善，“但相對(duì)于以千萬(wàn)計(jì)的待修復(fù)古籍而言，還是捉襟見(jiàn)肘。”

　　今年全國(guó)兩會(huì)，陳紅彥帶來(lái)一份提案，建議提升古籍保護(hù)人才培養(yǎng)水平、靈活用人機(jī)制。她提出，古籍有三種不同價(jià)值屬性，即文物性、資料性、藝術(shù)性，應(yīng)基于三個(gè)屬性構(gòu)建中國(guó)古籍保護(hù)體系。目前古籍保護(hù)人員匱乏，但一個(gè)可喜的變化是，古籍修復(fù)、鑒定在科技的加持下得到交互發(fā)展，科技成為彌補(bǔ)人才不足的一支重要力量。

　　古籍修復(fù)如“螞蟻搬山”

　　根據(jù)截至2021年的數(shù)據(jù)，中國(guó)古籍修復(fù)專(zhuān)業(yè)人員已經(jīng)從十幾年前的不足百人，增至超過(guò)千人，從最高學(xué)歷為大專(zhuān)提升到半數(shù)以上為碩士研究生學(xué)歷。而中國(guó)尚有1000多萬(wàn)冊(cè)古籍沒(méi)有得到有效保護(hù)，相關(guān)報(bào)道稱(chēng)，一座遼寧省圖書(shū)館的古籍修復(fù)就需百余年。面對(duì)大量需要修復(fù)的珍貴古籍，現(xiàn)有的古籍保護(hù)人手如同“螞蟻搬山”，亟待補(bǔ)充。

　　時(shí)至今日，古籍修復(fù)人才的培養(yǎng)模式已經(jīng)發(fā)生根本變化。

　　老一輩古籍修復(fù)人員，通過(guò)嚴(yán)格的“師帶徒”制度培養(yǎng)成才。就像學(xué)功夫一樣，徒弟拜師之后，要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的訓(xùn)練，兩三年后才能上手。這種模式下，修復(fù)人員基本功扎實(shí)，長(zhǎng)時(shí)間耳濡目染的熏陶，也培養(yǎng)出他們對(duì)行業(yè)強(qiáng)烈的認(rèn)同感和責(zé)任心。

　　但弱點(diǎn)也明顯：培養(yǎng)周期過(guò)長(zhǎng)，方法也不盡系統(tǒng)、科學(xué)，知其然而不知其所以然。如今，古籍修復(fù)人員先要在院校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后進(jìn)入公藏機(jī)構(gòu)，再跟著經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和師帶徒的結(jié)合。

　　目前，全國(guó)超過(guò)40所高等、中等專(zhuān)業(yè)院校培養(yǎng)古籍保護(hù)方向的專(zhuān)業(yè)人才，中山大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、天津師范大學(xué)等先后成立了中華古籍保護(hù)研究院。全國(guó)累計(jì)舉辦古籍保護(hù)各類(lèi)培訓(xùn)班超過(guò)500期，培訓(xùn)學(xué)員超過(guò)2萬(wàn)人次，覆蓋全國(guó)近2000余家古籍收藏單位。

　　陳紅彥介紹，作為全國(guó)最重要的古籍公藏機(jī)構(gòu)之一，國(guó)家圖書(shū)館目前擁有一支在編人員18人的古籍修復(fù)團(tuán)隊(duì)。近幾年，多位經(jīng)驗(yàn)豐富的非遺傳承人、全國(guó)技術(shù)能手級(jí)別的古籍修復(fù)師陸續(xù)退休，從高校畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)青年人才不斷補(bǔ)充著隊(duì)伍。這些青年人才來(lái)自各個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，包括文物修復(fù)、藝術(shù)、文獻(xiàn)、化學(xué)、造紙等等。國(guó)家圖書(shū)館與多所高校開(kāi)展聯(lián)合培養(yǎng)，從中選拔優(yōu)秀人員。

　　然而，一些充滿(mǎn)熱情、有志于投身古籍保護(hù)的青年，在完成學(xué)校教育后，受戶(hù)籍和招聘渠道的限制，無(wú)法進(jìn)入古籍工作領(lǐng)域，培養(yǎng)和使用的脫節(jié)，造成資源的浪費(fèi)。對(duì)于古籍保護(hù)這類(lèi)稀缺人才，陳紅彥曾經(jīng)建議建立稀缺人才的綠色通道，在實(shí)習(xí)階段經(jīng)雙向選擇，擇優(yōu)直通入職，以期學(xué)有所用。

　　古籍修復(fù)領(lǐng)域，除了公藏機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)人員，民間也有高手和愛(ài)好者。陳紅彥認(rèn)為，民間的技術(shù)能手和研發(fā)力量可以成為公藏保護(hù)修復(fù)機(jī)構(gòu)的補(bǔ)充，一定程度上彌補(bǔ)人員不足、機(jī)制不夠靈活造成的困擾，提高修復(fù)效率。“比如說(shuō)，有重大任務(wù)的時(shí)候，可以在我們的場(chǎng)地進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和監(jiān)理，讓社會(huì)上的修復(fù)人員可以一起來(lái)修復(fù)古籍文獻(xiàn)，打一套組合拳。”陳紅彥說(shuō)。

　　科技抬升古籍保護(hù)“天花板”

　　如今，除了人才，科技成為古籍保護(hù)的“另一條腿”，并一定程度上改變了古籍保護(hù)工作的面貌，完成了一些以前無(wú)法做到的事。

　　去年，歷時(shí)1年3個(gè)月，國(guó)家圖書(shū)館修復(fù)了《永樂(lè)大典》“湖”字冊(cè)。這冊(cè)古籍的修復(fù)，實(shí)現(xiàn)了一項(xiàng)難度極高的突破?！队罉?lè)大典》的書(shū)衣以絹為材料，以前的修復(fù)中，往往從市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)相近的絹，對(duì)破損處進(jìn)行修復(fù)。但這一次，修復(fù)人員利用先進(jìn)設(shè)備，準(zhǔn)確測(cè)量書(shū)衣用絹的絹絲粗細(xì)和密度，反復(fù)嘗試后，用織布設(shè)備織造出了與原件相似的絹制樣品。

　　色彩上，修復(fù)師參考《明會(huì)典》和其他明代文獻(xiàn)記載的黃色染料，輔助分析檢測(cè)結(jié)果，選擇當(dāng)時(shí)可能使用的傳統(tǒng)植物染料，對(duì)其染色并老化，經(jīng)反復(fù)試驗(yàn)、錘制、全色等步驟，最終得到理想的補(bǔ)絹。最后上手修復(fù)時(shí)，修復(fù)師在高倍放大鏡下，將每一個(gè)斷裂的毛茬捋順，一根根接上。

　　專(zhuān)家學(xué)者們贊嘆，這是“天花板級(jí)別”的古籍修復(fù)。完成這套高難度操作的人，是一位僅僅工作幾年的年輕修復(fù)師。“她動(dòng)用各種科技手段實(shí)現(xiàn)了完美的修復(fù)?？萍剂α康淖⑷?，讓古籍修復(fù)獲得了更多可能。”陳紅彥說(shuō)，“這是一支非常值得期待的新生力量。”

　　除了古籍修復(fù)人才，古籍鑒定人才是另一類(lèi)緊缺的人才。

　　對(duì)于一位古籍鑒定師，最重要的要求是“見(jiàn)多識(shí)廣”。所以古籍鑒定人員主要集中在國(guó)家圖書(shū)館、上海圖書(shū)館之類(lèi)收藏量大的機(jī)構(gòu)，這些機(jī)構(gòu)有豐富的版本館藏，見(jiàn)得多了，才能鑒定。另外一支鑒定力量在拍賣(mài)公司和民間收藏者。“所以鑒定人才比修復(fù)人才更少，就是因?yàn)楹茈y通過(guò)學(xué)校教育或培訓(xùn)班培養(yǎng)出來(lái)。”陳紅彥說(shuō)。

　　科技也讓古籍鑒定擺脫了依靠眼力和經(jīng)驗(yàn)的單一途徑，通過(guò)一些標(biāo)準(zhǔn)化方式實(shí)現(xiàn)了 鑒定。比如紙張、染料、紡織原料等，各個(gè)時(shí)代都有不同特征，通過(guò)檢測(cè)，可以準(zhǔn)確判斷文獻(xiàn)的材質(zhì)特征，從而實(shí)現(xiàn)鑒定和斷代。

　　曾經(jīng)有人向國(guó)家圖書(shū)館捐贈(zèng)古代雕版印刷品，稱(chēng)其為唐代善本。國(guó)圖實(shí)驗(yàn)室的研究人員將一點(diǎn)點(diǎn)印刷品掉下的殘?jiān)?，用設(shè)備檢測(cè)后發(fā)現(xiàn)，紙張成分和制作方式并非唐代，而接近于民國(guó)乃至更晚的時(shí)期。

　　陳紅彥說(shuō)，如果能夠?qū)糯總€(gè)時(shí)期的古籍進(jìn)行科技檢測(cè)，建立數(shù)據(jù)庫(kù)和參照系，新發(fā)現(xiàn)的古籍就能對(duì)照判斷。但科技鑒定需要在古籍上取樣，大多數(shù)古籍都屬于文物，不能主動(dòng)取樣，所以只能慢慢積累。“逐漸積累這些科技鑒定的數(shù)據(jù)，對(duì)于鑒定人才短缺的情況會(huì)有一定緩解。”

　　跨學(xué)科分析檢測(cè)的方式輔助古籍鑒定的成功，彌補(bǔ)鑒定人員不足的同時(shí)，也成就了科技版本學(xué)的建立。陳紅彥在提案中表示，這也佐證了整合課程、建立古籍保護(hù)學(xué)科的必要性。

　　一項(xiàng)永無(wú)止境的工作

　　千萬(wàn)冊(cè)古籍不可能畢其功于一役地修復(fù)完成，古籍修復(fù)將是一項(xiàng)會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)下去的工作。“古籍即便你不動(dòng)它，不用它，它也會(huì)逐漸老化，甚至損壞。在空氣中，材料會(huì)有衰變，也就是退行性的變化，所以修復(fù)就會(huì)永遠(yuǎn)需要。”陳紅彥說(shuō)。

　　目前最重要的工作，是搶救瀕危古籍。每年，國(guó)家圖書(shū)館會(huì)去庫(kù)房巡查，對(duì)巡查中發(fā)現(xiàn)的保護(hù)狀態(tài)堪憂(yōu)又有讀者急需使用的古籍進(jìn)行優(yōu)先搶救。近年來(lái)，國(guó)圖還對(duì)一些保存狀況差的金石拓片進(jìn)行了搶救性修復(fù)。

　　在一些社會(huì)力量支持下，國(guó)圖也會(huì)對(duì)一些重要文獻(xiàn)進(jìn)行修復(fù)，例如近年修復(fù)了20件敦煌遺書(shū)，對(duì)敦煌遺書(shū)的修復(fù)用紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室研究并獲得成功，為解決修復(fù)材料難尋的困境提供了路徑。國(guó)圖館藏“天祿琳瑯”279部中，宋、元刻本占比較大，病害嚴(yán)重，有些甚至變?yōu)?ldquo;書(shū)磚”，無(wú)法翻閱，所涉材料也多。歷時(shí)8年，國(guó)圖于2022年完成館藏“天祿琳瑯”古籍的修復(fù)。一批年輕修復(fù)師也借此成長(zhǎng)起來(lái)，這些年輕人還針對(duì)天祿琳瑯的各種修復(fù)材料進(jìn)行研究和攻關(guān)，復(fù)原了一些久已失傳的材料類(lèi)型。

　　對(duì)于技術(shù)尚且無(wú)法有效修復(fù)的古籍，暫時(shí)保持原狀是最佳選擇。在合適環(huán)境中，古籍可以等待，但貿(mào)然修復(fù)，反而可能造成不可逆的永久遺憾。

　　如今，掌握各種科技技能的年輕人，為古籍保護(hù)帶來(lái)了更新的方法，他們自己甚至研發(fā)和引進(jìn)一些新的設(shè)備，解決古籍保護(hù)的問(wèn)題。

　　這些年，古籍修復(fù)逐漸受到公眾關(guān)注，古籍修復(fù)師也走出圖書(shū)館，向公眾介紹這門(mén)冷門(mén)工作的魅力。國(guó)圖的古籍修復(fù)們?cè)?jīng)走進(jìn)小學(xué)，教小學(xué)生動(dòng)手體驗(yàn)古籍保護(hù)，比如利用古籍裝幀方法裝訂一冊(cè)筆記本。

　　很多人懷疑，古籍保護(hù)需要坐冷板凳，這樣的工作現(xiàn)在年輕人還愿不愿干？陳紅彥說(shuō)：“我們發(fā)現(xiàn)了很多熱愛(ài)古籍事業(yè)的年輕人，他們修復(fù)古籍時(shí)靜若處子，工作之外也會(huì)動(dòng)若脫兔，這也是我們十分希望看到的新一代修復(fù)師的樣子。”