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　　原標(biāo)題：“只招到四個(gè)人”的昆明民辦學(xué)校

　　總有家長(zhǎng)帶孩子請(qǐng)假，公辦學(xué)校招生放寬后，學(xué)校想走高端路線謀出路

　　12月末，昆明中元育英實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級(jí)一班突然熱鬧起來(lái)。隨著附近一所打工子弟學(xué)校的關(guān)停，學(xué)生們轉(zhuǎn)來(lái)了育英學(xué)校，一年級(jí)從4個(gè)孩子，變成了13個(gè)孩子。

　　11月中旬，一則“昆明一學(xué)校一年級(jí)只招到四個(gè)孩子”的新聞登上熱搜。學(xué)校投資人楊天華告訴記者，去年一年級(jí)招到9名學(xué)生，本以為只是暫時(shí)出現(xiàn)的困難，但沒(méi)想到，今年9月以來(lái)，學(xué)校僅招到4名一年級(jí)新生。

　　育英學(xué)校校長(zhǎng)陸正位記得，在他2007年來(lái)到學(xué)校時(shí)，西山區(qū)有十幾所民辦學(xué)校，聽(tīng)說(shuō)前些年最多有幾十所。而隨著公辦學(xué)校的學(xué)位增加，民辦學(xué)校不再被家長(zhǎng)選擇。今年，整個(gè)西山區(qū)只剩下三四所。

　　在楊天華看來(lái)，估計(jì)，自己的學(xué)校生存會(huì)變得艱難。或許在不久的將來(lái)，打工子弟學(xué)校也將退出歷史的舞臺(tái)。

　　【1】只招到四個(gè)人的一年級(jí)

　　“一群大雁往南飛,一會(huì)兒排成個(gè)人字,一會(huì)兒排成個(gè)一字，啊！秋天來(lái)了。”1月5日下午，一年級(jí)一班的教室中傳來(lái)瑯瑯讀書(shū)聲，這是這個(gè)班級(jí)本學(xué)期的最后一節(jié)課。教室里，有8張桌子，13個(gè)孩子，班主任王琴（化名）在幾張桌子間來(lái)回穿梭著。

　　王琴曾是山東一所公辦學(xué)校的教師，2003年隨家人搬來(lái)昆明，兩年后進(jìn)入育英學(xué)校，工作至今。9月開(kāi)學(xué)時(shí)，她看著教室里的4個(gè)孩子傻眼了。上學(xué)期，她剛剛送走6年級(jí)的一個(gè)班，那個(gè)班上有52個(gè)孩子。

　　家長(zhǎng)們也是在開(kāi)學(xué)之后才得知班上只有4個(gè)孩子的。王琴記得，家長(zhǎng)們最初也有擔(dān)憂，來(lái)問(wèn)她教學(xué)質(zhì)量會(huì)不會(huì)降低、會(huì)不會(huì)有的課因?yàn)楹⒆由僦苯?ldquo;不開(kāi)了”等問(wèn)題。她只能再三和家長(zhǎng)們保證：所有課程都會(huì)正常上，也不會(huì)因?yàn)楹⒆由倬筒挥眯慕獭３藬?shù)學(xué)語(yǔ)文等主要科目外，科學(xué)、勞技、音樂(lè)、美術(shù)等課程都會(huì)按照規(guī)定來(lái)上。

　　事實(shí)也是如此。王琴能明顯感受到，比起大班課，教4個(gè)孩子有時(shí)會(huì)更操心，教學(xué)質(zhì)量也明顯更好，和以前“管不過(guò)來(lái)”的狀態(tài)不同，每個(gè)孩子出現(xiàn)什么問(wèn)題，都能被立刻關(guān)注到。以前大班上，平均分?jǐn)?shù)可能只有七八十分，現(xiàn)在，四個(gè)孩子都能保持在95分以上。

　　在小班中，老師與學(xué)生的關(guān)系更加親密。王琴幾乎一整天都待在班級(jí)里，下課時(shí)就陪著幾個(gè)孩子在走廊里跳繩，邊跳繩邊背課文或唱兒歌，“誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)呀誰(shuí)的尾巴短”。午休時(shí)，陪著孩子們吃了飯玩完游戲，哄著他們“我們先做兩頁(yè)練習(xí)冊(cè)再玩”，四個(gè)孩子都乖乖聽(tīng)話。孩子們里只有一個(gè)是女孩，是班長(zhǎng)，多數(shù)時(shí)候，王琴不叫她大名，喊她“小美女”。

　　孩子太少了，對(duì)于一些教學(xué)上的小額花費(fèi)，王琴會(huì)自掏腰包。比如，印了4張卷子花3元，買(mǎi)了3本練習(xí)冊(cè)花20元。“就這幾個(gè)孩子，一人幾塊錢(qián)，怎么好意思找家長(zhǎng)要？”

　　這樣的日子持續(xù)到12月下旬?？斓?024年，隨著附近一所打工子弟學(xué)校的關(guān)停，班里新來(lái)了10個(gè)孩子。

　　招生難的困境不止出現(xiàn)在育英學(xué)校——區(qū)里另一所學(xué)校的一年級(jí)只招到7個(gè)孩子。多出的幾個(gè)孩子是幼兒園來(lái)的。隨著幼兒園關(guān)停，孩子過(guò)來(lái)讀一年級(jí)。

　　在育英學(xué)校，王琴班上的4個(gè)孩子現(xiàn)在只有3個(gè)在校。一個(gè)孩子的父母請(qǐng)假將他帶走了，不知去了深圳還是回了青海老家，同時(shí)帶走的還有讀四年級(jí)的哥哥。

　　這種“流動(dòng)”在打工子弟學(xué)校再常見(jiàn)不過(guò)，王琴去問(wèn)過(guò)哥哥的班主任，得知這個(gè)孩子的哥哥幾乎每個(gè)學(xué)期都“遲來(lái)早退”，要跟著父母去其他城市。

　　更常見(jiàn)的是隨時(shí)的短期請(qǐng)假。學(xué)生小馬的家長(zhǎng)曾因家事帶著孩子回到甘肅老家，王琴最初還會(huì)把作業(yè)發(fā)過(guò)去，但發(fā)現(xiàn)孩子不做，后來(lái)也不發(fā)了。小馬只離開(kāi)了一個(gè)星期，再回來(lái)時(shí)，王琴用午休時(shí)間給他補(bǔ)落下的功課，用了整整兩周。

　　現(xiàn)在，育英學(xué)校一年級(jí)隨著新同學(xué)的到來(lái)變得熱鬧、充滿活力。

　　原來(lái)，學(xué)校里有300多名學(xué)生，現(xiàn)在又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了近200名，學(xué)校里現(xiàn)在共有500名左右的學(xué)生。這里的情況在全區(qū)算最好的。楊天華算了算，西山區(qū)其他幾所打工子弟學(xué)校“加起來(lái)學(xué)生可能都沒(méi)我們多”。

　　學(xué)生放學(xué)后，王琴留在教室里準(zhǔn)備打掃。圖/九派新聞　王怡然

　　【2】民辦學(xué)校生源減少

　　投資人楊天華眼前“沒(méi)有生源”的困難被暫時(shí)解決，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，生源還是緊張。“今年六年級(jí)畢業(yè)，學(xué)校會(huì)走200名學(xué)生，但我不可能再招到200個(gè)新生。”他說(shuō)道。

　　他在2010年接手了這所民辦學(xué)校，那時(shí)，這所學(xué)校只有100多個(gè)孩子，在他的經(jīng)營(yíng)下，最多時(shí)達(dá)到了700多人。而現(xiàn)在，隨著公辦學(xué)校學(xué)位的增加，學(xué)生不再愿意選擇民辦學(xué)校。

　　他介紹，10年間，招生模式發(fā)生了巨大變化。最初，暫住證、居住證不好辦理，外來(lái)務(wù)工人員子女上公辦學(xué)校難，每年都有大批學(xué)生進(jìn)入打工子弟學(xué)校。就在前幾年，政策的變化為這些孩子提供了便利，但因公辦學(xué)校學(xué)位不足，會(huì)以購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的方式，把部分孩子分流到民辦學(xué)校，招生還維持著正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。從去年開(kāi)始，隨著公辦學(xué)校不斷的擴(kuò)招，這種“合作”停止了。

　　楊天華表示，現(xiàn)在，教體局可以為務(wù)工人員子女解決公辦學(xué)校學(xué)位，但需要在3月1日之前完成“預(yù)報(bào)名”，只有當(dāng)年3月-7月來(lái)到昆明的孩子，和高年級(jí)需要轉(zhuǎn)學(xué)的孩子會(huì)來(lái)民辦學(xué)校。招生人數(shù)不可避免地大幅減少。去年育英學(xué)校只招到9個(gè)孩子，今年招了4個(gè)。

　　“能上公辦小學(xué)的，肯定不會(huì)來(lái)我們這里。”楊天華篤定地說(shuō)。他心里清楚，作為打工子弟學(xué)校，沒(méi)有能與公辦競(jìng)爭(zhēng)生源的條件。他們?cè)囍诮稚习l(fā)傳單來(lái)招生，但能夠預(yù)見(jiàn)，這起不到什么作用。

　　六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)張濤（化名）的孩子就是當(dāng)年被分到育英的，他對(duì)此有些情緒。他和妻子在昆明做煙酒生意十幾年時(shí)間，沒(méi)有買(mǎi)房。他們租住在楊家地小學(xué)旁邊，按要求報(bào)了名，本想著能上公立學(xué)校，卻被分到離家三四公里外的育英學(xué)校。每學(xué)期，他們要繳納1500元的學(xué)費(fèi)。

　　校長(zhǎng)陸正位今年76歲了。2007年，他剛從騰沖的公立學(xué)校退休，被這所民辦學(xué)校返聘。那時(shí)，整個(gè)區(qū)有一二十所打工子弟學(xué)校。

　　到學(xué)校探訪那天，九派新聞看到幾位學(xué)生在校門(mén)口的長(zhǎng)椅上等著家長(zhǎng)來(lái)接。保安在安慰一個(gè)女孩，說(shuō)她媽媽很快就會(huì)來(lái)接她。而女孩篤定地說(shuō)：“每次都說(shuō)一個(gè)小時(shí)，她才不會(huì)來(lái)呢，她今天要加班！”

　　選擇育英學(xué)校的家長(zhǎng)大多住在附近小區(qū)里，家長(zhǎng)忙著務(wù)工或做生意。在這里就讀，孩子放學(xué)可以自己走回家。而現(xiàn)在，伴隨著學(xué)校關(guān)停等變動(dòng)，一些學(xué)生上學(xué)要走六七公里。

　　在陸正位看來(lái)，打工子弟學(xué)校陸續(xù)關(guān)停的現(xiàn)狀下，學(xué)生的接送問(wèn)題擺在眼前。

　　不過(guò)，育英學(xué)校已經(jīng)給出了解決方案。下午4點(diǎn)放學(xué)，每天3點(diǎn)50，他們?cè)瓉?lái)的班主任會(huì)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，帶孩子們?nèi)プ＼?chē)。

　　【3】民辦學(xué)校想走高端路線

　　打工子弟學(xué)校的存在是歷史的產(chǎn)物。

　　2021年，教育部網(wǎng)站公布了《對(duì)十三屆全國(guó)人大四次會(huì)議第8368號(hào)建議的答復(fù)》，對(duì)“關(guān)于讓外來(lái)務(wù)工者隨遷子女都能公平享受九年義務(wù)教育的建議”進(jìn)行了答復(fù)。答復(fù)稱，從2021年起，各地均不得要求家長(zhǎng)提供計(jì)劃生育、超齡入學(xué)、戶籍地?zé)o人監(jiān)護(hù)等證明材料，精簡(jiǎn)不必要的證明材料，鼓勵(lì)有條件的地方僅憑居住證入學(xué)。

　　這意味著學(xué)生可以更便捷地就讀于公辦學(xué)校，與此同時(shí)，民辦學(xué)校的生源相對(duì)減少。

　　現(xiàn)在，楊天華不得不考慮投入與產(chǎn)出的問(wèn)題。“只招到4個(gè)學(xué)生，學(xué)費(fèi)不夠開(kāi)老師工資，一年下來(lái)隨便就能虧掉兩三萬(wàn)。”

　　楊天華認(rèn)識(shí)的其他打工子弟學(xué)校負(fù)責(zé)人也都表示，現(xiàn)在最大的困境就是招生。

　　為了挽回局面，楊天華買(mǎi)來(lái)小學(xué)中醫(yī)藥教材，希望把中醫(yī)藥當(dāng)做學(xué)校的特色課程開(kāi)展。這只是初步的嘗試——如果順利的話，他想走“高端路線”，把現(xiàn)在的打工子弟學(xué)校改建成高端民辦學(xué)校。對(duì)他來(lái)說(shuō)，這似乎是學(xué)校的唯一出路。

　　從家長(zhǎng)張濤的角度看，公辦學(xué)位的擴(kuò)招是件大好事：公辦學(xué)校不用交學(xué)費(fèi)，教學(xué)質(zhì)量好，環(huán)境好，又有政府負(fù)責(zé)，放心。“要不是沒(méi)辦法，誰(shuí)會(huì)把孩子送到這來(lái)？這種學(xué)校早該關(guān)門(mén)了。”提到學(xué)校，張濤頗有怨言。

　　六年前，他曾試著花三萬(wàn)元托關(guān)系把孩子送進(jìn)質(zhì)量更好的公辦學(xué)校，但還是“沒(méi)辦成”。孩子會(huì)升上什么初中他不清楚，但他確信，如果初中還要留在這個(gè)學(xué)校，他一定會(huì)把孩子送回江西老家讀書(shū)。