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　　原標(biāo)題：面對新高考教師做出什么調(diào)整

　　新高考給高中老師帶來了眾多挑戰(zhàn)，面對這樣的改革走向和現(xiàn)實(shí)，教師應(yīng)該做出哪些調(diào)整呢？下面，101教育給我們介紹一下。

　　新高考不但對教師的教學(xué)能力提出了更高要求，還督促教師思考自身的角色和發(fā)展。不少高三教師感覺到，以前大家的主要任務(wù)是在關(guān)注高考要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，但現(xiàn)在，各科教師還要從專業(yè)角度規(guī)劃學(xué)生的未來。

　　改革啟動(dòng)后，各普通高中學(xué)校將嚴(yán)格落實(shí)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，從根本上實(shí)現(xiàn)從過去“考什么，教什么”向“教什么、考什么”的轉(zhuǎn)變。要開足開齊國家課程，建立特色校本課程，建成“多元化、可選擇、有特色、高質(zhì)量”的學(xué)校課程體系;

　　結(jié)合學(xué)校實(shí)際，合理安排三年學(xué)科課程;積極探索落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培育學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑，大力實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　在具體舉措上：

　　一是加強(qiáng)實(shí)施新課程和新高考綜合改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升全體教師實(shí)施新課程新高考的能力。

　　二是加強(qiáng)各項(xiàng)管理，確保改革的順利推進(jìn)和有效落實(shí)。

　　三是深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)管理，探索科學(xué)評價(jià)方式，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　四是注重高考綜合改革的教研和科研，為改革提供有力的支撐和保障。

　　五是強(qiáng)化普通高中學(xué)校的主體責(zé)任，積極改革育人方式，加強(qiáng)生涯規(guī)劃教育，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。

　　新高考改革對每一位教師來說都是既是一次機(jī)遇，也是一場挑戰(zhàn)，我們要應(yīng)對挑戰(zhàn)、抓住機(jī)遇，努力提升我們的教學(xué)水平，為教育事業(yè)做更大的貢獻(xiàn)。想要了解更多相關(guān)知識(shí)請關(guān)注101教育。