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　　原標題：海淀東城朝陽等6區(qū)初三期末排名新鮮出爐 傳遞出哪些新信號？

　　近日，網(wǎng)傳版的多區(qū)初三期末排名相繼出爐，包括海淀、東城、朝陽、豐臺、大興、房山等區(qū)。經(jīng)過多方打聽，這些數(shù)據(jù)可信度比較高，但最終數(shù)據(jù)請以學?；蚬俜桨l(fā)布為準。

　　從最近各個家長群的活躍程度來看，大家普遍關(guān)注初三期末考的情況。畢竟，這次考試也被稱為零模，各區(qū)自主命題，統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷，排名可以看作很重要的一次區(qū)統(tǒng)考參考。

　　而且，作為北京新中考改革后的第一次大考，也是北京中小學進入“課程改革年”后的首次期末考，此次各區(qū)的分數(shù)段分布情況，很有可能會揭示一種新風向。

　　這次期末考北京各區(qū)分數(shù)分布還是“龍卷風”的形狀嗎？試卷區(qū)分度如何？釋放出什么信息？具體內(nèi)容一起來看——

　　2024六區(qū)初三上期末排名（網(wǎng)傳版）

　　初三上學期的期末考，為什么這么關(guān)鍵？一方面，全區(qū)大排名，是考生當下精準定位的重要依據(jù)，另一方面，部分學校零模后會簽約少部分拔尖學生。當然，考得特別好的也要繼續(xù)努力?，F(xiàn)在即便簽了約，絕大多數(shù)學校最后還是要看中考成績。

　　而沒考好的也不必詛喪。流水不爭先，爭的是滔滔不絕。這次只是比較重要的一次階段性檢測，積極復盤以及查漏補缺，才可以笑傲中考。

　　最近，有熱心家長和部分公眾號根據(jù)各種信息自己綜合整理出6個區(qū)的初三上學期期末排名。經(jīng)過多方打聽，該表可信度比較高，僅供考生自我定位時參考，最終數(shù)據(jù)請以學?；蚬俜桨l(fā)布為準。

　　需要提醒的是，初三上學期期末考試不是市統(tǒng)考，而是區(qū)統(tǒng)考，各區(qū)統(tǒng)一命題和閱卷，參加排名的科目數(shù)量和總分也有所不同。建議大家不要盯著分數(shù)在各區(qū)之間進行橫向?qū)Ρ?，而?yīng)該關(guān)注學生所在區(qū)的位次表。畢竟，中招時 也是按照區(qū)排名錄取。

　　海淀區(qū)

　　參考2023的錄取數(shù)據(jù)，海淀區(qū)排2000名以內(nèi)進小強高中比較穩(wěn)，3000名以內(nèi)也有機會，但需要考慮是選小強普通班還是區(qū)重點實驗班；區(qū)排6000名以內(nèi)，區(qū)重點里選擇面比較廣；8000名以內(nèi)也有機會，包括可以考慮其他一些優(yōu)質(zhì)校；區(qū)排10000名以內(nèi)，在普校中還有一定選擇權(quán)；區(qū)排14000名以內(nèi)，可以上普高。

　　東城區(qū)

　　據(jù)熱心家長分享，這次東城期末參考人數(shù)為7411，滿分580。參考2023的錄取數(shù)據(jù)，東城區(qū)排前50%左右，大概可以上示范高中；區(qū)排前90%的學生可以上普高。東城的公辦普高率在北京各區(qū)中一直位居前列，學生成績具備良好的正態(tài)分布，區(qū)內(nèi)競爭壓力相對較小，這個傳統(tǒng)的教育強區(qū)會持續(xù)吸引不少家長的關(guān)注。

　　朝陽區(qū)

　　據(jù)熱心家長分享，本次朝陽期末考人數(shù)大約是12838，總分是580分，共計7科。除語數(shù)英外，其余四門成績按照小四門取最高分計入。參考2023年的錄取數(shù)據(jù)，想要考入朝陽6小強（北中、八十、人朝、清朝、陳經(jīng)綸、朝外），考生最好能進入?yún)^(qū)排前3000，對應(yīng)到此次期末考試總分應(yīng)該在520分以上還是比較有希望的。

　　豐臺區(qū)

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根據(jù)期末試卷可知，此次豐臺初三期末考了7科，滿分為580分。

大興區(qū)

　　據(jù)熱心家長分享，此次大興期末考區(qū)排總分為580分，語數(shù)英各100分，物化歷政每科70分。此次區(qū)最高分為568分，區(qū)排前100名至少要考到544分。

　　房山區(qū)

　　據(jù)了解，此次房山期末考共有4971人參與排名，區(qū)排總分為580分。其中語文、數(shù)學、英語各占100分，物理、化學、歷史、道法每科70分。

　　注：以上六區(qū)初三上學期區(qū)排信息均為網(wǎng)傳版，僅供參考，具體數(shù)據(jù)以學校通知為準。如有錯誤，歡迎指正——

　　海淀成績分布圖釋放出這個信號

　　此次初三期末考作為北京新中考改革后的第一次大考，也是北京中小學進入“課程改革年”后的首次期末考，試卷區(qū)分度如何，又釋放出什么信息？

　　海淀作為義務(wù)教育教學改革實驗區(qū)，該區(qū)的教法和考法，可能會成為北京中考命題的重要參考。接下來，京教君將以海淀為例，看看學生分數(shù)分布情況，以及此次試卷的區(qū)分度。

　　海淀2024初三上成績分布VS海淀2023中考成績分布

　　還記得網(wǎng)傳的海淀區(qū)2023中考成績分布圖嗎？當時，海淀的高分段集中，整體形狀上寬下窄，“龍卷風”形狀比較明顯，說明海淀考生的成績集中在中高分段且相差很小。而成績較低的人數(shù)很少，所以龍卷風的尾部非常明顯，形成了一條長長的尾巴。

　　再來看看海淀區(qū)2024初三上成績分布圖，我們會發(fā)現(xiàn)，“龍卷風”的形狀變成了類似“燈泡”的形狀，學生成績更符合正態(tài)分布曲線，說明此次排名并沒有出現(xiàn)中高分段學生扎堆的現(xiàn)象，體現(xiàn)出試卷良好的區(qū)分度。

　　海淀2024初三上成績分布VS海淀2023初三上成績分布

　　對比海淀近兩年初三上學期5分段排名，京教君發(fā)現(xiàn)，今年與去年相比存在比較大的變化。去年海淀區(qū)前5%對應(yīng)總分大概是475分，今年前5%大約是470分，分數(shù) 值下降5分左右。

　　具體來看，在網(wǎng)傳版的2023年初三上期末5分一段表（總分500）里，490分以上的有18人，但是在今年的卻只有12人；去年表格中480分以上的累計有493人，而今年僅有256人；去年470以上的就到了1686名了，今年470以上的排位是1147名；去年460分要排到3403名，而今年460分對應(yīng)的是2714名。

　　通過近兩年的數(shù)據(jù)對比，在區(qū)分度加大的背后，看到的是今年拿高分比去年更加不易，換句話來說，就是今年海淀的統(tǒng)考試題變難了。

　　業(yè)內(nèi)人士指出，相比海淀中考成績分布過于集中，這次期末成績分布更為合理，區(qū)分度把握更加科學。可以預(yù)見，在培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才導向的指引下，中考將會肩負選拔應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才的任務(wù)，學生之間拼的就是思想方法、創(chuàng)新思維和真正的學習能力。

　　當然，距離中考還有5個月的時間，只要時刻保持對自身實力的認知，不斷優(yōu)化備考規(guī)劃，相信考生還會實現(xiàn)長足進步，最大限度地發(fā)揮自身實力，更加自信地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

　　這門學科值得關(guān)注

　　據(jù)部分初三學生反饋，這次海淀期末數(shù)學試卷難度不低，有些學生甚至直呼數(shù)學考試“難出天際”。

　　不僅是初三試卷，這次海淀高三期末統(tǒng)考試卷，數(shù)學這科也是9科里面得分率最低的。并且，今年數(shù)學試卷的得分率，比去年有所下降。

　　初三、高三的數(shù)學試卷不約而同變難，說明數(shù)學學科承擔著區(qū)分、選拔的作用。

　　相信海淀初三、高三期末數(shù)學試卷，將會成為新一輪課改的重要信號，也將進一步引導學生在獨立思考、解決實際問題中建構(gòu)知識、培養(yǎng)能力、提升素養(yǎng)。

　　數(shù)學命題顯示出鮮明的應(yīng)用性、探究性、開放性的特點，中檔題和難題，常常不考某個知識點，而是考察數(shù)學思維和數(shù)學素養(yǎng)，考察學生對數(shù)據(jù)的分析和利用數(shù)據(jù)中提供的信息解決問題的能力。并且，以靈活、創(chuàng)新著稱的新定義題型，一直是北京中考、高考的數(shù)學壓軸題。

　　那些在學習中習慣死記硬背、盲目刷題的學生，會覺得考試變難了。所以，只有提升思維品質(zhì)，提高深度思考的能力，才可以適應(yīng)新中考、新高考。

　　綜上，中高考的信號都是加大試卷的區(qū)分度，讓中高考發(fā)揮出自身的選拔功能。建議家長認清命題方向，注重培養(yǎng)孩子的邏輯思維和科學素養(yǎng)。學生則要避免機械刷題，多進行自主思考、點滴積累，在查漏補缺的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)、反思。

　　那么，如何培養(yǎng)數(shù)學思維？

　　數(shù)學思維肯定不是靠刷題培養(yǎng)出來的。數(shù)學是一種語言、是一種思維方式，任何知識點都不應(yīng)該被當成死記硬背的乏味內(nèi)容，而應(yīng)該是邏輯推理得出的合理結(jié)果。若是把它變成知識點的堆砌，以及一本又一本的乏味練習，很難想象學習者從中能創(chuàng)造出什么。

　　學習數(shù)學需要注重思考和推理，而不僅僅是記憶和應(yīng)用已有的知識。建議學生用做探索和思考的方式去做題，重質(zhì)優(yōu)于重量，這樣數(shù)學思維和素養(yǎng)才能慢慢形成。