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　　原標(biāo)題：從清華轉(zhuǎn)到雙非院校 “逆向轉(zhuǎn)學(xué)”為何受關(guān)注？

　　寧愿放下就高不就低的原則選擇“逆向轉(zhuǎn)學(xué)”，說(shuō)明原就讀學(xué)校在某些方面并不適合他們，也間接證明大學(xué)錄取通知書(shū)并非一勞永逸的通行證

　　據(jù)報(bào)道，1月2日，北京市教委官網(wǎng)公示的8名高校大學(xué)生擬跨省轉(zhuǎn)學(xué)的信息，引發(fā)關(guān)注。其中，1人為轉(zhuǎn)入、7人為轉(zhuǎn)出，涉及清華大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、北京建筑大學(xué)、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)等多所高校。

　　這份跨省轉(zhuǎn)學(xué)信息的關(guān)注點(diǎn)在于，大多是北京本地學(xué)校的學(xué)生向其他省份轉(zhuǎn)學(xué)，且不乏從清華大學(xué)轉(zhuǎn)入雙非院校者。整體來(lái)看，轉(zhuǎn)出學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)聲譽(yù)好于轉(zhuǎn)入學(xué)校的實(shí)力和聲譽(yù)。這樣的“逆向轉(zhuǎn)學(xué)”打破了傳統(tǒng)的就高不就低原則，自然成了輿論關(guān)注的熱點(diǎn)。

　　對(duì)于這樣的“逆向轉(zhuǎn)學(xué)”，有的網(wǎng)友“想不通”當(dāng)事學(xué)生的選擇：“為了好專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)也就算了，從清華大學(xué)轉(zhuǎn)出？”“從金融轉(zhuǎn)到臨床醫(yī)學(xué)？”“為什么要往差的學(xué)校轉(zhuǎn)？”當(dāng)然，也不乏寬慰和鼓勵(lì)的網(wǎng)友：“真讀不下去，及時(shí)止損也是明智之舉”“自己的事情自己做主”……

　　當(dāng)代社會(huì)，流動(dòng)性成為社會(huì)發(fā)展的一個(gè)通則。允許社會(huì)人員的自由流動(dòng)，也應(yīng)該理性看待在校大學(xué)生的跨省跨校“流動(dòng)”。輿論對(duì)“逆向轉(zhuǎn)學(xué)”的關(guān)注，或在于以下三方面的原因：

　　“逆向轉(zhuǎn)學(xué)”投射著公眾對(duì)名校大學(xué)生的普遍期待。在不少人的印象中，城市的知名度比學(xué)校更吸引人們的眼球，北京高校的學(xué)生選擇到其他省份的高校就讀，難免給人一種“下嫁”的感覺(jué)。這樣的地域期待和學(xué)校期待，投射的是公眾對(duì)北京高校的認(rèn)同感，看到有學(xué)生選擇離京，隨之產(chǎn)生了旁觀(guān)者的心理落差效應(yīng)。

　　“逆向轉(zhuǎn)學(xué)”見(jiàn)證了學(xué)生享有跨校遷移學(xué)籍的權(quán)利。選擇權(quán)不是抽象的概念，而是基本的自主權(quán)利。每個(gè)學(xué)生都有自己心儀的城市和理想的學(xué)校，如何選擇是他們個(gè)人的自由。現(xiàn)在的教育政策允許學(xué)生在符合條件的情況下申請(qǐng)學(xué)籍遷移，可以說(shuō)充分尊重了“逆向轉(zhuǎn)學(xué)”學(xué)生的選擇權(quán)。

　　“逆向轉(zhuǎn)學(xué)”表明求學(xué)路上沒(méi)有一勞永逸的通行證。“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，托爾斯泰的這句名言同樣適合解釋“逆向轉(zhuǎn)學(xué)”者。什么樣的學(xué)校適合自己，只有學(xué)生自己最清楚。寧愿放下就高不就低的原則選擇“逆向轉(zhuǎn)學(xué)”，說(shuō)明原就讀學(xué)校在某些方面并不適合他們，也間接證明大學(xué)錄取通知書(shū)并非一勞永逸的通行證。書(shū)必須得自己讀，不論選擇哪所學(xué)校，都得自己下功夫才行。

　　在公示期結(jié)束后，待到春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，變更了求學(xué)地點(diǎn)的這些“逆向轉(zhuǎn)學(xué)”學(xué)生，將面臨一個(gè)新的適應(yīng)期。希望調(diào)整過(guò)后，他們能更明白選擇的意義所在，也希望學(xué)校能多給這些“逆向轉(zhuǎn)學(xué)”學(xué)生一些關(guān)注，更快地讓他們走向?qū)W習(xí)、生活的正軌。