麻豆精品,欧美淫秽网,激情草综合,国产精品青青青在线观看

　　原標(biāo)題：家庭最大的松弛感，是“這樣也沒關(guān)系”

　　公園里，小孩一路狂奔結(jié)果摔倒了，正一臉痛苦時(shí)：

　　“你看看，我說什么來著，慢點(diǎn)跑慢點(diǎn)跑，你不聽，又摔跤了吧？”

　　吃飯時(shí)，小孩努力夾起一個(gè)餃子，結(jié)果掉在衣服上，正不知怎么處理：

　　“你怎么這么不小心?。偞┑男乱路峙K了！”

　　看到關(guān)上的大門孩子正手足無措：

　　“遲到了吧？都怪你，喊你半天都不起床！”

　　養(yǎng)過孩子，這種小錯(cuò)很常見，這樣的教育也天天上演：總是責(zé)怪，很少安慰，一直教訓(xùn)。

　　為什么孩子每次犯錯(cuò)

　　都好像天塌了一樣

　　當(dāng)孩子的表現(xiàn)沒有達(dá)到期望時(shí)，失望、壓抑、憤怒會(huì)瞬間充斥進(jìn)思維，進(jìn)而用打罵來懲罰孩子，宣泄著情緒，以期望他能吸取教訓(xùn)、下次能變好。

　　如何對(duì)待犯錯(cuò)，好像已經(jīng)內(nèi)化成一種習(xí)慣，一旦類似的場景重現(xiàn)，我們的習(xí)慣也被一起調(diào)用了。

　　這也就導(dǎo)致，我們內(nèi)心對(duì)犯錯(cuò)的理解是：犯錯(cuò)，意味著不聽話、沒記性、沒出息、無能……

　　這個(gè)過程有個(gè)問題，就是當(dāng)我們一門心思批評(píng)指責(zé)打擊孩子時(shí)，孩子是不能專注于自己的錯(cuò)誤本身，而滿腦子都在想如何承受和應(yīng)對(duì)這種指責(zé)。

　　吸取的教訓(xùn)可能是下次犯錯(cuò)不能承認(rèn)或者是不能讓爸媽知道，一旦暴露，恐懼會(huì)占據(jù)內(nèi)心。

　　不允許孩子犯錯(cuò)

　　是因?yàn)楦改笡]有被原諒的經(jīng)歷

　　人百分之百會(huì)犯錯(cuò)。

　　可為什么我們那么懼怕犯錯(cuò)？因?yàn)闆]有被原諒的經(jīng)歷，就不會(huì)想到去原諒別人，也就在宣告：犯錯(cuò)不被允許。

　　看過身邊很多這樣的長輩，他們對(duì)“錯(cuò)誤”本身的態(tài)度，都是排斥的。

　　這種排斥，不僅是容忍不了后輩犯錯(cuò)，更多的是連自己犯錯(cuò)都很難接受。

　　網(wǎng)上有一個(gè)調(diào)侃：父母道歉的方式是不是全國統(tǒng)一的？

　　媽媽會(huì)說：“吃飯了！”

　　爸爸會(huì)說：“電視里在播你最喜歡的動(dòng)畫片……”

　　只要你對(duì)這兩句話有反應(yīng)，他們就認(rèn)為你已經(jīng)原諒了自己。

　　滿腹委屈的孩子如果不回應(yīng)，還會(huì)招來更嚴(yán)厲的批評(píng)：“你還想怎么著?。?rdquo;

　　這就是我們從小習(xí)得的對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度：回避。

　　我們沒被原諒過，而是把犯錯(cuò)當(dāng)成恥辱，不愿正視，更別提改正。

　　錯(cuò)誤不是恥辱，不是結(jié)果，

　　犯錯(cuò)是學(xué)習(xí)本身

　　一位哲學(xué)家曾說過：“犯錯(cuò)不只是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從某種意義上講，它還是人們學(xué)習(xí)或者真正做出創(chuàng)新的唯一機(jī)會(huì)。”

　　在學(xué)習(xí)時(shí)，過程不順暢，是不是方法有問題呢？

　　一場考試中，每一道錯(cuò)題都是來幫助你找到自己知識(shí)薄弱點(diǎn)和易塑點(diǎn)的。

　　小孩每摔一跤，都是在不同的角度提醒他走路要小心：路會(huì)不平、腳步跨太大、鞋帶沒綁好、走路沒看腳下……

　　犯錯(cuò)是用來豐富我們的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的。

　　不管對(duì)于孩子還是大人來說，犯錯(cuò)都是成長中不可缺少的一部分。

　　甚至可以說，犯錯(cuò)是學(xué)習(xí)本身，被允許犯錯(cuò)也是勇氣的來源。

　　家庭最大的松弛感

　　是允許“犯錯(cuò)”

　　是“這樣也沒關(guān)系”

　　1.大人也會(huì)犯錯(cuò)，承認(rèn)犯錯(cuò)是被原諒的開始

　　“對(duì)不起”和“抱歉”沒那么難說出口。

　　有位網(wǎng)友分享：小時(shí)候奶奶放柜子里的一百塊錢丟了，我爸非說是我偷的，讓我跪石子上跪一下午，拿柳條抽我，后面我奶在衣服兜里找到了，但是沒有人給我道歉，那年我七歲，感覺我可以記很久很久……

　　底下的評(píng)論有一條很戳人心：就算現(xiàn)在你跟父親說這件事，父親也會(huì)說，這么點(diǎn)小事你記這么久?。课揖褪亲鲥e(cuò)了，你還能打回來呀？所以，遇到這樣的家長，我們只能告誡自己，長大以后別成為這樣的家長。

　　這類父母強(qiáng)勢，也不把孩子當(dāng)作獨(dú)立的個(gè)體，為了樹立自己的權(quán)威，絕不承認(rèn)自己做錯(cuò)，反而會(huì)指責(zé)孩子得理不饒人。

　　2.就事論事，不“貼標(biāo)簽”

　　“貼標(biāo)簽”是一種變相的暴力。

　　“笨死了”“不長記性”“你怎么總是這樣”，負(fù)面評(píng)價(jià)傳遞出來的意思是：你總是這樣，你就沒做對(duì)過，你好不了了……

　　這讓犯錯(cuò)的人看不到事情的本質(zhì)，而是一而再再而三被標(biāo)簽內(nèi)容所針對(duì)，人格受到攻擊，讓一個(gè)人自卑。

　　當(dāng)錯(cuò)誤發(fā)生時(shí)，說出自己的意見和想法，引導(dǎo)思考：了解發(fā)生了什么，為什么會(huì)這樣呢，是不是“沒關(guān)系”，該怎么做才能避免。以此來判斷這是不是一次偶然的行為，只要下次注意或者通過努力就能變好。

　　3.承擔(dān)責(zé)任，積極解決，用行動(dòng)改變

　　孩子把花盆摔碎了，先確保孩子沒受傷，一起收拾一下殘局，再結(jié)伴去逛個(gè)市場重新買一個(gè)就好。

　　孩子考試不及格，幫助孩子看到知識(shí)的薄弱點(diǎn)，整理錯(cuò)題，請教老師和同學(xué)，將知識(shí)變成自己的。

　　遇事不指責(zé)，有事一起扛，擁有如此的松弛感，才是一個(gè)家庭最好的風(fēng)水。