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　　原標(biāo)題：20年前合并釀成遺留問題：內(nèi)蒙古科技大學(xué)“三校分立”再推進(jìn)

　　“拆分內(nèi)蒙古科技大學(xué)”又現(xiàn)進(jìn)展。

　　該校曾于2003年由包頭鋼鐵學(xué)院、包頭醫(yī)學(xué)院、包頭師范學(xué)院合并組建，因未能實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)合并，2005年又分為三個(gè)具有獨(dú)立法人資格的辦學(xué)實(shí)體。其中，原包頭鋼鐵學(xué)院保留內(nèi)蒙古科技大學(xué)校名，其余兩校分別冠名內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭醫(yī)學(xué)院、內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院。

　　近日，《包頭醫(yī)學(xué)院、包頭師范學(xué)院從內(nèi)蒙古科技大學(xué)分立事項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估服務(wù)采購(gòu)項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)性磋商公告》在網(wǎng)絡(luò)上公開，隨即引發(fā)關(guān)注。

　　據(jù)內(nèi)蒙古科技大學(xué)官網(wǎng)提供的資料，該校坐落在包頭，創(chuàng)建于1956年，是一所以冶金、礦業(yè)、煤炭、稀土為特色，以工為主，工、理、文、管、經(jīng)、法、藝術(shù)、教育等學(xué)科相結(jié)合，具有學(xué)士、碩士、博士完整人才培養(yǎng)體系特色鮮明的多科性大學(xué)。2003年，包頭鋼鐵學(xué)院與包頭醫(yī)學(xué)院、包頭師范學(xué)院合并，組建內(nèi)蒙古科技大學(xué)，之后內(nèi)蒙古自治區(qū)政府將原內(nèi)蒙古科技大學(xué)一分為三，原包頭鋼鐵學(xué)院保留內(nèi)蒙古科技大學(xué)校名。

　　據(jù)包頭醫(yī)學(xué)院官網(wǎng)提供的資料，該校成立于1958年，包頭市衛(wèi)生學(xué)校和內(nèi)蒙古衛(wèi)生干部進(jìn)修學(xué)院曾先后并入包頭醫(yī)學(xué)院。2003年，教育部決定包頭醫(yī)學(xué)院與包頭鋼鐵學(xué)院、包頭師范學(xué)院合并組建內(nèi)蒙古科技大學(xué)，之后，內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)內(nèi)蒙古科技大學(xué)分為三個(gè)具有獨(dú)立法人資格的辦學(xué)實(shí)體，學(xué)校冠名為內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭醫(yī)學(xué)院。

　　包頭師范學(xué)院官網(wǎng)提供的資料則稱，學(xué)校前身為1958年創(chuàng)建的包頭師范專科學(xué)校。1996年，更名為包頭師范高等?？茖W(xué)校。2000年，包頭師范高等?？茖W(xué)校與原包頭師范學(xué)校、包頭教育學(xué)院合并升格為本科院校，更名為包頭師范學(xué)院。2003年，與原包頭鋼鐵學(xué)院、包頭醫(yī)學(xué)院合并為內(nèi)蒙古科技大學(xué)。之后，經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)，以內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院校名恢復(fù)獨(dú)立法人資格。

　　剛剛合并的內(nèi)蒙古科技大學(xué)，為何又一分為三、各自獨(dú)立辦學(xué)？

　　2021年11月，內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳在人民網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)留言板上透露，三所高校合并運(yùn)行一年多后，因財(cái)政管理體制等諸多因素，未能實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性合并。2005年2月，內(nèi)蒙古自治區(qū)印發(fā)《內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府關(guān)于內(nèi)蒙古科技大學(xué)管理體制等有關(guān)事宜的通知》，決定將內(nèi)蒙古科技大學(xué)作為三個(gè)辦學(xué)實(shí)體獨(dú)立辦學(xué)，分別冠名為內(nèi)蒙古科技大學(xué)、內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭醫(yī)學(xué)院、內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院。三所高校在相對(duì)獨(dú)立運(yùn)行的16年里，辦學(xué)條件和辦學(xué)水平均有長(zhǎng)足提升，但在實(shí)際辦學(xué)過程中出現(xiàn)很多問題，突出表現(xiàn)為：

　　一是受校名和資源分配影響，內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭醫(yī)學(xué)院、內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院在招生計(jì)劃、“雙一流”建設(shè)、推動(dòng)學(xué)校特色凝練和轉(zhuǎn)型發(fā)展、重大項(xiàng)目和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)爭(zhēng)取、碩士點(diǎn)建設(shè)、對(duì)外交流等方面受到嚴(yán)重制約；

　　二是因“三校一戶”，各校在人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、碩士點(diǎn)建設(shè)的一些環(huán)節(jié)運(yùn)行不暢，辦學(xué)特色難以彰顯；

　　三是用人單位經(jīng)常將內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭醫(yī)學(xué)院、內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院誤認(rèn)為內(nèi)蒙古科技大學(xué)的二級(jí)學(xué)院，學(xué)生的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展受到影響。

　　內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳當(dāng)時(shí)還稱，針對(duì)在辦學(xué)過程中遇到的突出矛盾和發(fā)展障礙，自治區(qū)“十三五”期間已將包頭三所本科學(xué)校分立列入高校設(shè)置規(guī)劃。三所本科高校分立是服務(wù)自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的客觀要求，也是學(xué)校實(shí)現(xiàn)健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，有利于優(yōu)化自治區(qū)高等教育結(jié)構(gòu)布局，有利于推動(dòng)構(gòu)建自治區(qū)高質(zhì)量高等教育體系。為進(jìn)一步理順辦學(xué)體制，激發(fā)辦學(xué)活力，更好促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，內(nèi)蒙古自治區(qū)將繼續(xù)積極推進(jìn)三校分立。

　　澎湃新聞注意到，去年6月，還有網(wǎng)友反映稱，在求職時(shí)拿到了很期待并且很不錯(cuò)的工作，但是由于自己的本科院校名問題，入職offer的審批沒有通過。學(xué)校名在學(xué)信網(wǎng)顯示為內(nèi)蒙古科技大學(xué)，畢業(yè)證蓋的公章也是內(nèi)蒙古科技大學(xué)，教育部的院校名單只有內(nèi)蒙古科技大學(xué)，網(wǎng)申系統(tǒng)內(nèi)蒙古高校的下拉列表也只有內(nèi)蒙古科技大學(xué)。因此在網(wǎng)申的時(shí)候填寫的本科院校名是內(nèi)蒙古科技大學(xué)，本科就業(yè)報(bào)到證以及研究生檔案本科院校名都是內(nèi)蒙古科技大學(xué)。但是畢業(yè)證的院校名稱卻是內(nèi)蒙古科技大學(xué)（包頭師范學(xué)院），HR認(rèn)為網(wǎng)申的院校名與畢業(yè)證院校名不一致拒絕入職。