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　　原標題：人大代表建議幼兒園實施全面性教育，開發(fā)相應的課程綱要或指南

　　近日，全國人大代表、九三學社衢州市委員會副主委、浙江省衢州市中醫(yī)醫(yī)院副院長陳瑋擬提交《關于在幼兒園盡快實施全面性教育并研發(fā)中國式教材的建議》。陳瑋表示，“性教育是學校教育不可缺少的一部分，全面性教育應利用好幼兒園這一關鍵窗口期。”

　　陳瑋認為，全面性教育目的是使兒童和年輕人具備一定的知識、技能、態(tài)度和價值觀，從而確保其健康、福祉和尊嚴，基于課程的全面性教育方案能夠推遲初次性交行為發(fā)生時間、降低性交頻率、降低風險行為發(fā)生次數(shù)、增加避孕措施的使用。

　　她表示，國家應完善相關政策，支持幼兒園開展性教育，并開發(fā)相應的課程綱要或指南、明確性教育課時安排。應在幼兒園課程設置中為性教育留出相應課時，并建設系統(tǒng)的性教育課程。同時，需加強幼兒園性教育“中國式教材”研發(fā)，包括指南、幼兒繪本、教師教學用書、父母指導用書等，并加速培訓幼兒園性教育教師。

　　陳瑋告訴記者，曾有性教育讀本因網(wǎng)上的不同意見被要求下架，此舉實則任意剝奪學生的受性教育權(quán)，阻礙學生獲取科學的性知識，影響學校性教育正常開展。

　　2022年兩會期間，政協(xié)委員高曉笛也曾提出將性教育專業(yè)納入教育學本?？颇夸洠屝越逃M課堂。高曉笛表示，由于我國學校教育中嚴重缺失性教育，造成一系列不良后果。我國將性教育提到了法律、法規(guī)層面，但落實起來存在諸多障礙。

　　一是對性及性教育有誤解，認為“性=性行為”“性教育=性教唆”等；二是缺失符合中國國情的科學系統(tǒng)的《中國性教育技術指導綱要》；三是沒有性教育進課堂的教材、途徑和評價機制；四是沒有實施性教育的合格師資。

　　她建議，對教育行政及學校領導進行科學系統(tǒng)的性教育專題培訓。組織專家盡快出臺《中國性教育技術指導綱要》，讓性教育進課堂有綱可循。同時，將性教育融入學科編寫地方教材。將性教育專業(yè)納入教育學本?？颇夸?，設立性教育師資專項培訓經(jīng)費，在相關學科師資培訓中增加性教育專題。對特殊教育中的性教育師資培訓要設立專項投入。

　　GET2022大會期間，育見愛性教育創(chuàng)始人陳靜曾坦言：“中國目前的很多問題，其實都是由性教育缺失導致的，但是我們國家也找很多方式方法去解決，但就是不愿意直面性教育，我覺得想要解決性侵這個事情，如果僅僅是從安全的角度去做的話，不能幫助每個孩子從小坦然且科學地了解性，孩子還是不敢說出來，那么性侵者就更肆無忌憚。所以很重要的部分就是我們要講全面性理念，性教育一定要全面，孩子才不會受傷害。”