摘要: 原標(biāo)題：學(xué)而思網(wǎng)校和AI的結(jié)合以哪些方面作為切入點(diǎn)？ 多知網(wǎng)9月25日消息，近日，好未來旗下學(xué)而思網(wǎng)校應(yīng)邀參加2018亞洲教育論壇年會，會上，學(xué)而思網(wǎng)
原標(biāo)題：學(xué)而思網(wǎng)校和AI的結(jié)合以哪些方面作為切入點(diǎn)？
多知網(wǎng)9月25日消息，近日，好未來旗下學(xué)而思網(wǎng)校應(yīng)邀參加2018亞洲教育論壇年會，會上，學(xué)而思網(wǎng)校理科產(chǎn)品負(fù)責(zé)人從互動課堂、智能批改和輔助教學(xué)三方面，分享了學(xué)而思網(wǎng)校關(guān)于AI技術(shù)結(jié)合在線教育的探索成果。
首先，學(xué)而思網(wǎng)校通過多種科技手段讓在線課堂變得更加有趣。例如，在英語課堂中引入的“AI老師”可以進(jìn)行語音互動。孩子們能夠隨時隨地完成英語的跟讀練習(xí)、讀音糾正、角色對話等。同時，“AI老師”還會針對每次的練習(xí)情況為孩子生成專屬的學(xué)習(xí)報告。從發(fā)音準(zhǔn)確度、流暢度等多個維度進(jìn)行評判，及時、精準(zhǔn)地反饋孩子的英語學(xué)習(xí)情況。
其次，在課后練習(xí)和作業(yè)的批改階段，學(xué)而思網(wǎng)校依托OCR和NLP技術(shù)，大大提升了老師的批改效率。AI技術(shù)讓老師可以將更多的時間和精力投入到滿足孩子個性化教學(xué)需求上來。目前，學(xué)而思網(wǎng)校已實(shí)現(xiàn)了包括數(shù)學(xué)客觀題、英語聽寫、語文作文等類別的自動批改及反饋。
第三，在輔助教學(xué)方面，AI技術(shù)也發(fā)揮了獨(dú)特的優(yōu)勢，帶給孩子更高品質(zhì)、個性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在孩子和家長允許的情況下，表情識別技術(shù)可以識別孩子的面部表情并記錄課堂表現(xiàn)，實(shí)時顯示專注力曲線和專注力表盤，生成專屬學(xué)習(xí)報告。老師可根據(jù)報告數(shù)據(jù)，提供更具針對性的教學(xué)。
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