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　　原標題：戴耐德應用AI技術(shù)為學生提供個性化的學習路徑

　　隨著人才市場的競爭和迭代，熟練英語越來越成為職場必備技能。然而中國學生95%存在啞巴英語現(xiàn)象，學校英語教育的不足意味著成人英語培訓市場的剛需。

　　相比少兒英語對于語言啟蒙、學科知識獲得和學習習慣培養(yǎng)的要求，成人英語培訓的用戶目標要更直接——通用英語能力的習得，尤其是口語能力。然而艾瑞研究院此前發(fā)布的關(guān)于口語學習用戶的調(diào)研結(jié)果顯示，近萬名用戶普遍表示：即便投入時間和精力學習，但仍然收效甚微。

　　學校英語教育中存在的教學內(nèi)容個性化程度差、教學方法不科學和學習過程和進度不透明等弊病，同樣存在于成人英語學習中。然而這些弊病對于目標更明確、學習周期更短、學習動力更主觀的成人用戶來說也更難以接受。

　　英語教學軟件開發(fā)商戴耐德(DynEd)亞太區(qū)總裁Ciaran Lally告訴芥末堆，英語學習沒有效果的原因在于混淆了知識學習和技能習得。為此，戴耐德基于科學的語言學理論，結(jié)合30年積累的有效過程數(shù)據(jù)和自適應AI引擎，配合線上真人外教，推出的neo Professional一站式在線英語解決方案。

　　 效果丨用數(shù)據(jù)和AI復制母語學習過程

　　戴耐德成立于1987年，是世界上第一張語言教學CD-ROM專利的所有者。其創(chuàng)始人蘭斯 • 諾茨(Lance Knowles)是一個語言學家，是最早一批研究計算機輔助語言學習軟件的“拓荒者”之一。

　　Ciaran Lally告訴芥末堆，作為有語言學理論支撐的在線學習產(chǎn)品，戴耐德的英語學習產(chǎn)品在理念和方法上都有自己的獨特之處。一方面，堅持學習內(nèi)容的科學排序，讓學習過程符合腦認知規(guī)律;另一方面，基于有效的學習過程數(shù)據(jù)和學習行為數(shù)據(jù)，應用AI技術(shù)為學生提供個性化的學習路徑。

　　戴耐德推出的neo Professional產(chǎn)品在遵循語言學習規(guī)律和基于學習數(shù)據(jù)管理教學過程的前提下，對AI引擎、學習進程管理、混元式教學形態(tài)以及頁面操作等都有升級和創(chuàng)新。

　　基于語塊的語言學習理論

　　傳統(tǒng)的語言教學傾向于將句子基于語法拆分為不同的部分。而在戴耐德的學習法中，則以“完整的語義塊”為單位將句子拆成小塊。在蘭斯•諾茨的理論中，大腦在接受語言信息時，是根據(jù)語義而非語法來進行理解的，相對傳統(tǒng)教學法，基于語義的教學法效果更好。

　　符合腦認知規(guī)律的學習內(nèi)容排序

　　人腦對世界的認知，是按照從易到難、從具體到抽象的順序進行的。因此，neo Professional產(chǎn)品也以此為規(guī)律進行學習內(nèi)容的編排。同時，neo Professional中的學習內(nèi)容排序堅持瞬時緊張度原則，內(nèi)容始終在“踮腳可觸到”的難度，讓大腦不喪失學習興趣。

　　基于30年數(shù)據(jù)積累的AI自主練習系統(tǒng)

　　Ciaran Lally告訴芥末堆，在過去的30 年間，戴耐德積累了數(shù)千萬來自全球?qū)W習者的支持技能習得的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)被用來實時衡量學習效率和診斷問題、 預測學習結(jié)果、引導和強化高效的學習行為。neo Professional 繼承了這30年間的數(shù)據(jù)和教學優(yōu)勢，更運用AI技術(shù)來貫穿學習始終。如：判定最佳起始級別、設定近期學習目標、提供定制的學習路徑，并全程衡量學習效率、實時診斷問題、實時調(diào)整學習內(nèi)容。

　　更高效的操作界面與更直觀的得分系統(tǒng)

　　戴耐德產(chǎn)品經(jīng)理佘威表示，為保證學習行為更高效，neo Professional對操作頁面做了全新設計。根據(jù)相應的學習步驟，智能按鍵會“按需出現(xiàn)”，確保了學生按照正確的學習順序自主學習。

　　此外，系統(tǒng)會監(jiān)測學習過程中的每一步互動，并根據(jù)互動難度給予不同得分。得分的不同會讓學生對自己的學習效率和優(yōu)缺點有更明確的感知。同時，得分系統(tǒng)既控制著課件中學習內(nèi)容的展開進度，也使學生可以保持學習動力。

　　AI+真人外交的教學方式

　　neo Professional產(chǎn)品中還設置了一對一真人外教課程，包含雙語外教和北美外教。外教課程內(nèi)容與系統(tǒng)課件內(nèi)容相匹配。Ciaran Lally告訴芥末堆，外教通過系統(tǒng)可以充分了解學生的學習進度，并結(jié)合課件內(nèi)容提供針對性的練習。除了真人對話的鼓勵引導作用，設置外教環(huán)節(jié)還可以掌握學生的實際學習情況，保證學生的學習效果。

　　據(jù)介紹，neo Professional 14歲以上成人按照規(guī)劃的路徑和方式學習，每周修滿6000分，5-7 個月就能夠提升一個歐標(CEFR)級別。

　　深耕B端丨服務嚴肅英語學習者

　　戴耐德產(chǎn)品覆蓋亞洲、拉丁美洲、歐洲和中東地區(qū)共計75個國家和地區(qū)，與教育部、學校和機構(gòu)合作是主要形式。在中國，戴耐德的合作方包括北大光華管理學院、韋博國際英語、對外經(jīng)貿(mào)大學等。

　　自成立起，戴耐德始終堅持To B的市場策略。Ciaran Lally的解釋是，英語學習的效果需要時間，C端用戶的耐心往往不夠，而B端機構(gòu)對軟件產(chǎn)品和內(nèi)容的考慮的更著重于效果，也有耐心驗證產(chǎn)品的效果。“我們只服務嚴肅的英語學習者”，他說道。

　　在他看來，英語學習有效果并非難事，只是市面上的機構(gòu)更多地選擇賣教材或服務這一更簡單的形式。相應地，學生對于英語學習的認知也存在問題。“學生會認為沒有效果是自己的問題。事實不是這樣，也不應該是這樣。就好像去星巴克可以買到咖啡，neo Professional就是要讓學生能夠熟練英語。”

　　對于目前的英語培訓行業(yè)，Ciaran Lally表示，希望這個行業(yè)能夠更加透明，從學生的角度考慮問題，以學生的水平提高為衡量指標，而不是純粹考慮商業(yè)數(shù)字。