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　　原標(biāo)題：后疫情時(shí)代 高等教育的國際化是大勢(shì)所趨

　　近日，全球高等教育分析機(jī)構(gòu)QS的一份報(bào)告顯示，受訪留學(xué)生中，50%以上的留學(xué)計(jì)劃受到疫情影響，其中，有66%的中國留學(xué)生受影響。在選擇留學(xué)國家方面，隨著歐洲國家疫情相對(duì)趨緩，歐洲國家的留學(xué)申請(qǐng)熱度出現(xiàn)逆勢(shì)上升。英國大學(xué)招生服務(wù)中心發(fā)布的《2020年英國本科申請(qǐng)數(shù)據(jù)》顯示，截至今年6月30日，申請(qǐng)英國大學(xué)本科的中國學(xué)生，比去年同期增長了23%，達(dá)2.4萬人。除此之外，日本、韓國、新加坡乃至比利時(shí)、瑞士等國近年來越來越成為許多留學(xué)生的熱門選擇。截至2019年，日本外國留學(xué)生人數(shù)連續(xù)7年保持增長，達(dá)到31萬人，其中來自中國內(nèi)地的學(xué)生超過12萬人，占比近40%，穩(wěn)居榜首。

　　對(duì)于后疫情時(shí)代的出國留學(xué)變化，國內(nèi)輿論并不一致，有輿論認(rèn)為出國留學(xué)將由此降溫，原來打算出國留學(xué)者將轉(zhuǎn)而選擇國內(nèi)高校，也有輿論認(rèn)為，基于高等教育的國際競爭格局，出國留學(xué)需求在短期內(nèi)不會(huì)有根本的變化，只是出國留學(xué)目的國會(huì)受目的國的簽證政策、移民政策而發(fā)生變化。目前看來，出國留學(xué)的變化趨勢(shì)符合后一種輿論的判斷。

　　值得注意的是，有部分網(wǎng)友對(duì)中國學(xué)生申請(qǐng)英國增多很不理解，嘲笑這些學(xué)生，說哭著喊著要回國的是他們，疫情一好轉(zhuǎn)，馬上就忘了當(dāng)初這些國家是怎么對(duì)待留學(xué)生的也是他們。這些網(wǎng)友普遍期待出國留學(xué)熱降溫，甚至還有網(wǎng)友認(rèn)為不出國留學(xué)是愛國，出國留學(xué)是不愛國。而這恰恰是不理性的。

　　客觀而言，與歐美發(fā)達(dá)國家的高等教育質(zhì)量相比，我國的高等教育質(zhì)量還有不小的差距，而且，我國高等教育資源也并不充分。選擇出國留學(xué)的學(xué)生，有不同的需求，有的是希望接受更高質(zhì)量的教育，有的是為了發(fā)展自己的興趣，而有的則是因?yàn)楦呖颊叩脑?，如沒有大城市戶籍不能在大城市完成高中學(xué)業(yè)參加國內(nèi)高考，而選擇讀國際高中申請(qǐng)國外大學(xué)。在所有出國留學(xué)中，也不排除有盲目攀比，到國外混“洋文憑”的低端留學(xué)。而不管是出于何種原因選擇出國留學(xué)，這是個(gè)體的選擇權(quán)，越來越多的學(xué)生選擇出國留學(xué)，出國留學(xué)平民化、常態(tài)化，這表明中國學(xué)生的選擇機(jī)會(huì)增多，教育開放程度提高。

　　把出國留學(xué)與是否愛國掛鉤，早已是過時(shí)的論調(diào)。事實(shí)上，在全球化時(shí)代，擁有國際視野，已經(jīng)是優(yōu)秀人才的標(biāo)配。與中國是第一大留學(xué)生輸出國對(duì)應(yīng)，我國也是第三大留學(xué)生輸入國，本國的學(xué)生出國留學(xué)，與他國的學(xué)生選擇中國留學(xué)，這是積極的國際交往和合作。不能狹隘地關(guān)起門來辦教育。

　　一些人還把出國留學(xué)，理解為想移民到國外生活，教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，從1978年到2018年底，各類出國留學(xué)人員累計(jì)達(dá)585.71萬人。其中153.39萬人正在國外進(jìn)行相關(guān)階段的學(xué)習(xí)和研究；432.32萬人已完成學(xué)業(yè)；365.14萬人在完成學(xué)業(yè)后選擇回國發(fā)展，占已完成學(xué)業(yè)群體的84.46%。而即便就是出國留學(xué)者學(xué)成之后留在國外發(fā)展，這也不能說就不愛國，這是他們的選擇，同時(shí)也是在以自己的方式為社會(huì)、國家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　　在今年受疫情影響的特殊時(shí)期，國內(nèi)輿論對(duì)留學(xué)現(xiàn)象的復(fù)雜情感，是可以理解的。尤其是在國外疫情蔓延期間，一些留學(xué)生想回國，在國內(nèi)輿論場引發(fā)爭議。在這種情況下，申請(qǐng)留學(xué)的人增加，輿論撕裂一點(diǎn)也不奇怪。必須厘清的是，從國外回國的留學(xué)生，與新申請(qǐng)出國的學(xué)生，并非同一批人，回國的留學(xué)生有不同情況，除了畢業(yè)回國之外，他們中的絕大多數(shù)是因?yàn)閷W(xué)校進(jìn)行在線教育同時(shí)為避疫情而選擇回國，由此中斷學(xué)業(yè)不想再留學(xué)的極少。而今年申請(qǐng)留學(xué)者，大多早已經(jīng)做好留學(xué)準(zhǔn)備，不會(huì)因疫情而改變留學(xué)規(guī)劃。

　　申請(qǐng)英日等國的留學(xué)生增多，最主要的原因，應(yīng)該是出國留學(xué)的多元替代性選擇。美國是我國留學(xué)生的第一大出國留學(xué)目的國，但由于中美沖突，美國取消了一小部分中國留學(xué)生的簽證，這都會(huì)影響到學(xué)生的留學(xué)目的國選擇，在整體出國留學(xué)人數(shù)基本不變的情況下，當(dāng)申請(qǐng)美國的學(xué)生減少，申請(qǐng)其他發(fā)達(dá)國家的學(xué)生也就會(huì)增多。這也提醒美國，需要重新審視對(duì)待包括中國留學(xué)生在內(nèi)的留學(xué)生簽證政策，否則將會(huì)失去中國留學(xué)生市場。

　　高等教育的國際化，是大勢(shì)所趨，在后疫情時(shí)代，應(yīng)該進(jìn)一步加大高等教育的開放和國際合作，不應(yīng)該人為地設(shè)置出國留學(xué)障礙，社會(huì)也應(yīng)該以更開放的心態(tài)看到出國留學(xué)。